一、感受
1.在孩子幼儿时期没有建立信任，要帮助幼儿建立信任。
2.不要剥夺孩子的依恋关系的人，帮助孩子建立情感关系。马老师“没有坏孩子，只有受伤的孩子”。
3.如果一个孩子缺失爱，这个人会很残忍，权力得不到就会非常脆弱，长期得不到关注就会放弃。
二、收获
1.如果孩子不断出现破坏，就会出现不信任，要想让孩子建立信任，不要破坏孩子的行为。
2.如果我们做父母把孩子给老人带，我们就不要剥夺孩子与老人的关系。我们要先深入孩子与老人之间，慢慢培养好感情，在转移到自己身上。
3.人的需要有爱、权力、关注与接纳。把爱给到孩子，孩子就会用爱接纳，权利得到了就会变得很坚强，权力是孩子应得的，把关注点给到孩子。
三、行动
1.我们要把内心真诚交给孩子，要说到做到，慢慢增强孩子的信任感，不要打压孩子，要让他有自主感，让他自己选择，自己承担后果，建立信任感。
2.每个人都有情绪，有好的，有坏的，要用正确的方式去接纳，不应该受到限制。
3.帮助孩子建立情绪智能，我们父母的情绪会影响孩子的情绪，要给孩子提供情绪帮助，与孩子建立好关系，帮助孩子语言表达，承认接纳是个漫长的过程。
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本文标题：2022年4月23日，《儿童纪律教育》培训总结——胡晓乐春蕾十幼
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