成绩上不去，聪明惹的祸
为人父母者都希望自己的孩子优秀。
究竟什么样的孩子算优秀呢?
可能很多家长会认为当然成绩好才算优秀啊，学习不好算什么优秀？
聪明、用功
这估计是中国99.9%家长的想法，认为聪明是成绩好的充分必要条件。
但也有与之相反的一种现象，孩子很聪明，解决数学难题能力强，从小读书多，涉及维度也很广，可随着升到初中后，成绩也慢慢下滑了。
错误的早期教育给孩子一个陷阱
《理想的家庭背景》
小米，因为有个爱看书的妈妈，所以从小受妈妈的影响，喜欢看课外书，涉猎的范围比较宽泛。
父母也不拘泥于孩子早期的成绩，注重培养孩子的思维能力。
《优势的数学能力》
父母在他小的时候给孩子做了大量准备，比如小学给孩子学习奥数，开发孩子智力。
的确，这部分孩子通过训练，明显比其他孩子聪明。
小米反应特别快，尤其是那些难题他表现出强烈的兴奋度。
全班同学做不出的难题，小米都不在话下。
尤其在课堂上，很多人还没想明白，小米答案已经出来了。
用同班同学的话说“我们班的数学小神童”。这个称号加上无所不知无所不晓的知识面，那真是让小天在班级中独领风骚。很多家长都羡慕、嫉妒吧，多希望自己的孩子也如此。
《知识面涉猎广泛》
让孩子阅读大量的课外书，孩子很小就比其他同龄学生掌握的知识丰富，所以孩子在与同学交流时，很容易体现出优势。
这些优势就成了他们在同学面前炫耀的资本!!!
在小学阶段是很多同龄小朋友摩拜的对象。讲起一个历史故事滔滔不绝，就算一个大家都不熟悉的科普知识也是条条是道。很受老师同学的赞赏。
丰富的知识，在数学中解决难题的绝技，尤其是在小学这个并非是分数论天下的阶段，这些都让小米自信倍增。
左手拿着聪明的招牌，右手拿，着一箩筐的知识，在小朋友面前不可一世。八这样的培养过程就是在给孩子悄悄的挖了陷阱。
到了初中小米却很难考出好成绩，老师和家长都很纳闷。问题到底出在哪里了？
小米的学习令家长和老师堪忧！小米的学习掉到了哪个陷阱里了呢？怎么就是上不来呢？
小学过程给小米养成了一种独有的个性
《情绪上自恃清高》
看不上那些简单的问题，只喜欢做难题，不喜欢做简单题；
对于那些知识面狭窄的，小米很不屑与其交流。甚至看不起。
《严重缺乏规范的行为习惯》
因为聪明反应灵活，所以做题过程中不喜欢动笔，而且严重缺乏规范的解题步骤；
尽管知识面丰富，但是在解答问题过程中严重缺乏规范的表达和书写习惯。因此答案不精准。
《初中以分数排名论天下产生消极情绪》
由于缺乏规范的行为习惯，导致简单问题不能够精准得分，导致初中阶段分数无法提高。
同时又由于个性的自恃清高，导致小米无法面对自己的问题，或者总是觉得那些知识我都会，我就是没怎么学，所以错了也无所谓。
殊不知小米的个性导致，他很难真正的面对自己的问题，甚至他的个性中的特质会经常表现出对自己出现问题的部分很不屑，认为那些都是小问题。
这类学生过早的成功体验恰恰成为了孩子成长的绊脚石。
他们早期成功体验也恰恰是父母所在乎的早期教育，也同时存在这父母对孩子成长光环的追求。
这个过早的追求光环的过程就是不断的给孩子挖掘陷阱的过程。
这类孩子很可能一生怀才不遇，因为他们总是觉得自己比别人优秀，但是他们有无法在成长的阶梯中找到自己正确的位置。
当然，这类孩子如果能够正面面对自己的缺点和问题，而且能够承认自己的不足，放下自己小时候的光环，当然他们一样可以走向成功。
但是，问题难就难在很多时候人们都愿意活在过去的光环了。
包括父母也同样如此。
所以能否把早期教育挖掘的陷阱填满，还是要看家长们的智慧！
无戒365极限训练营一第15天
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