【10月22日语文任务】
1.《堂练》P18、19：（课堂上有带着做，未完成的请完成）；
2.读课本P43的日积月累（上传到班级小管家）；
3.阅读《和大人一起读》（三），读1—3个故事。
241021，周一的一点多就收到了嘉欣的班主任的“坏消息”短信。内容如下：
“小熙妈妈，小熙的作业未写完，我已经教她补起来了，也告诉她淘小益还是要扣一分的，她的拼音掌握熟练度不够，很难输出使用。
我告诉她拼音的重要性，要会读会认会写会用，也讲解了练习当页的拼读规则。她说您提醒她作业的事情了，但是她还是没做，我已经教育她了。也告诉她要好学多问，在校问老师问同学，在家问爸爸妈妈，日积月累才能真正地掌握所学知识。还可以做一些亲子拼音卡片，做闪卡游戏，也可以做拼读游戏，加深记忆和学习理解运用所学知识。”
感恩遇到了一位优秀的班主任！
其实，一年级的孩子完成不了作业，绝对是家长的问题。
因为周六开了整体学术会议，累得象条狗。周日上午又需要打印孩子参加“羊城青少年人工智能创新实践挑战赛”的各种资料，中午都没有睡觉，吃完饭就带着娃匆匆忙忙开车一个多小时奔赴赛场。
傍晚近6点回家，又送去小百灵参加汇演排练。孩子晚上9：30才回家。小熙也累得半死。洗完澡就立马睡觉了！
所以，小熙忘记了完成语文作业仅得到了B，是妈妈的责任。
教训：
1.我们周五太放松了！周末作业应在周五完成
2.我们家庭作业的时间还需要进一步梳理，提高效率。
17：10到家
17：11—17：38完成体育打卡作业
17：40—18：07完成5—10个识字任务
18：10—18：35吃晚饭
网友评论