孩子为什么要上学？ ————读《通往幸福的教育之路》所想（一）

孩子为什么要上学？

————读《通往幸福的教育之路》所想（一）

打开《通往幸福的教育之路》之后，第一篇文章就是“孩子为什么要上学？”孩子长到法定的年龄就应该送孩子去上学，还有为什么吗？说老实话，从来没有认真的想过为什么送孩子上学？如果非要给这个问题一个答案，可能就是孩子需要上小学、上初中、上高中、上大学，最后有一个不错的工作；或者就是别人家的孩子都在上学，因此，随大流把孩子送到学校；或者就是让孩子认识字，学一点文化知识……

这个具有哲学韵味的问题值得每一个送孩子去学习的家长好好地思考。我试着回答这个问题，发现没有明确的目的，只是随大流的把孩子送到学校读书，没有特别清晰的教育目标。孩子上幼儿园，只是想着让孩子能够融入到孩子当中，毕竟孩子一个人太孤单，没有办法融入集体生活。送到幼儿园，让孩子学会和别的小朋友在一起玩。可是，我发现幼儿园的大班，家长们开始比较谁家的孩子学得字多，谁家的孩子计算能力强，，这个时候，我心中还是有一点担心。幸好，没有逼迫着孩子去认字，去算术。幸好，妻子非常有毅力，每一天给孩子读故事书，给孩子教唐诗。幼儿园没有给孩子太多的压力，只是按照孩子的自然发展去成长。孩子进入小学之后，竞争非常的激烈。小学希望遇到一个管理松散，不看重孩子的成绩，注重孩子的阅读和能够举办各种活动的老师。希望孩子在小学能够保持孩子学习的积极性。在各种班级活动或者阅读中，形成孩子自己的学习习惯和阅读习惯。有时候，看到老师分享的成绩和周围同事对于孩子成绩的重视，周边爆满的辅导班，心中还是有一丝的担忧。害怕过分的放纵孩子的自由成长，会让孩子没有竞争的优势。作为老师，知道应试教育对于孩子的摧残，知道一切为考试服务的教育方式的错误，知道孩子考的分数的高低，与孩子以后的发展关系不是很大。而且作为教育，最终的本质目标就是能够让个体感到幸福。一个孩子在童年最美好的年华，每一天披星戴月的做着近似无用功，享受不到幸福。成年之后，怎么能够有能力进行幸福生活的创造呢？

书中说：“我们拼尽了自己、孩子，乃至整个家庭近二十年的时间、精力和金钱，不关心孩子究竟学到那些知识，只收集了一个个名校的牌子，是不是还不如那个被我们嘲笑的买椟还珠的家伙呢？”“我们经常会犯一个明显的错误，就是看重一个人是在哪里获取知识，而忽视一个人真正拥有的那些能力？”