早上七点多到校，八点钟就听见学校大喇叭开始广播了，放的是励志歌曲。播放励志歌曲本来没什么，但遗憾的是声调太大，弄得我们播音室对面办公室里的人说话声都听不见，更听不见我们班孩子的读书声了。而且这么大的喇叭声，有点吵，吵得学生无心读书。这也许有点主观，但于我确实是这样啊，如果有个大喇叭在我耳朵边聒噪，我是肯定读不进书的。
（二）赏读《三月桃花水》
今天第一节课，我带同学们赏读了安徽籍作家刘湛秋的散文诗《三月桃花水》。《三月桃花水》是一篇略读课文，主要描写了江南春水的优美。本文通过诗一般的语言，向我们展示了一幅美丽的乡村春水图，生动形象地描写了阳春三月春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对大自然的热爱。文章语言生动、活泼，从声音和样子两方面来描写水之美、劳动之美和生活之美。先读，熟悉课文，再边读边赏析，通过读中悟文，读中悟情。通过各种赏读，我们赏阳春三月桃花水之美景，悟喜爱春天赞美桃花水之感情。通过对比喻、拟人、排比等修辞句的赏析，体会三月桃花水之美声（声音）之美貌（画面）。抓住三个关键句，概括理解课文。这篇课文文笔优美，意境清新脱俗，故最后要求同学们熟读并背诵全文。没想到，一下课，我到办公室还没坐稳，朱骊莹同学就到我这儿一字不落地将全文背诵出来了。真棒！不愧是班上的语文课代表。
（三）口语交际：转述
第三节课也是我上。我上了口语交际：转述。我首先写了三段话在黑板上。第一段是妈妈对冬冬说的话：“冬冬，告诉你爸，我去市场买菜，再买点鱼，晚上给你们做糖烧鱼吃。”第二段话是给同事的孩子的电话：“你好，我是你妈妈的同事王红，请转告你妈妈，让她今天上午11：00带好身份证和一张蓝底一寸照片到人事部办理工作证。”第三段话是四（1）班班委会的一个通知。通过第一段话的转述，同学们弄清楚了转述时人称要有变化，通过第二段话的转述，同学们要弄清楚的是，转述时不仅人称要有变化，还要把要点说清楚，不能遗漏信息。第三段话也就是通知，是需要全体同学都参与的转述练习。最后，我还让同学们自己设定情景找话题，有兴趣的同学参与表演传话（转述）。这样同学们参与的积极性给调动起来了，在快乐的传话中，孩子们学会了转述，记住了转述需要注意的地方：人称要有变化，讲清楚要点，不遗漏信息。如此甚好。
因为考虑到昨天胡校长在学校群里打了招呼，今天下午有考核会议，因此下午的课可能上不了，那就没有时间布置双休日的作业。于是第三节课要结束的时候，我就将双休日作业布置了下来。
（四）半节课
下午第一节课和第二节课全体教师参与对领导的年度民主测评和对同事的年度考核。完事之后，我看还有20分钟左右的时间，就到了班上，看到有些孩子不知道干什么，在无所事事的，就让他们把上午布置的，准备让他们在双休日做的《语文练习与测试》上的第四课作业做出来。下课时，我数了一下，有32本，还有14位同学没有完成。
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