你教的是名词还是形容词——读《你就是孩子最好的玩具》

你教的是名词还是形容词——读《你就是孩子最好的玩具》

01 名词 or 形容词

从一个刚长成大人....可能还不算大人的角度来看，经历了这么多年的语言教育，发现其实我们的情感表达能力真的很差！

也许你说，我的作文写作能力超强都可以拿奖、我的写文案能力已经和一般人不在一个level上了甚至我都可以出书了...等等！

但 这一切与你的情感表达能力无关！

你可能会反驳，怎么会呢？我用的辞藻在当时的时刻最恰当不过，我的修饰手法没有一点可指摘。我想说的是，有些人在写作上成就很大，他在网络上如鱼得水，但现实呢，在与最亲密的人的沟通上呢？当你考虑到这个问题，你也会突然一震，我是否也缺乏这样一种能力呢？即使有，我足够好吗？

其实这种能力，我们需要从出生开始培养！——情感表达能力

孩提时期，父母教你的语言偏名词还是偏形容词多一点，会决定你的情感表达能力的高低！

为什么呢？因为 我们一出生所得知的东西大部分来自父母的教，他们教什么我们学什么。他们如果不教，那我们就没法学习到，那某一块就会缺失（比如:如何表达情感），我们后期可以自学时就很难再捡起来。

在我们出生时，一般父母会教很多名词，比如 指着一棵蘑菇说这是什么呀？指着阿爸说，这叫爸爸。都是单个的名词，所以孩子学的也是单个的名词，所以孩子想表达什么的时候，他们的方法很单一——哭！因为他们没有其他的办法了，没有人教过其他的方法。

如果父母教会了你很多情感类词汇即形容词性的词汇！ 你会发现孩子会更加善于表达自己的情感，因为他们有足够的词汇去利用，也会借用这些词汇的情感去把控别人的情感趋向，从而更好的了解这个世界！

eg: 我有点伤心，因为我.. 我感觉有点难过，因为...

02 情感引导

本书介绍的一种非常实用的方法就是建立在不断教孩子形容词性词汇的基础上来教孩子更好的表达自己的方法！

这是一个可操作性的方法，因为有具体的步骤与例子。

第一步: 埋下一个种子。

例如: 今晚要去饭店吃晚餐，你不能在餐厅大喊大叫，要尊重大家可以做到吗？

要让孩子知道怎样做才是对的！形容词性的要求很难做到，你要提出具体的要求！

第二步: 不断观察、判断孩子此时此刻的状态

孩子的状态是多变的，他们不像大人可以控制自己。他们只有一有需求不对就会开始闹情绪，生气等状态出来。这时你一定要谨慎处理，因为这时是塑造他们最好的时刻。你不要不在乎他们的情绪。（比如: 孩子说，妈妈我饿了，你就不要说，一天就叫饿就知道吃）

这样孩子会被感觉到你不在乎的情感，久而久之，他发现他无论说什么，妈妈听进去太少了他就不会和你说了，自然沟通表达的能力就直线下降了！

这时你需要做的是——反应他的情感！

妈妈理解你现在很饿是吗？今天是出去运动了吗？来和妈妈分享一下今天都做了一些什么呢？果然运动消耗很多能量呢，你今天的运动不仅会帮你吃下更多东西还会帮助你长的更加健康呢，你今天表现真不错。你和我讲讲，今天都做了一些什么，边讲边给你做饭哈。

这是你引导出他去表达自己饿的原因了，也可以引导出运动会让人消耗能量，强身健体了！你不断强化这些，孩子也会喜欢起运动了！

孩子是父母的复印件，复印件出了什么问题，我想应该去找找原件的问题！孩子大部分的问题都会在父母身上反应出来！

第三步 引导他咱们应该怎么办

做对了以后 并告诉他为什么（二级反馈）

他在这个表达的过程中，会学会大量与人沟通的词汇，他在表达的时候也会特别注重表达出的情感。

最后，孩子怎么样，父母初期非常关键。我想学会做一个好的父母也会让我们 be a better man！