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高效学习法之便签学习法

高效学习法之便签学习法

作者: WonderLiwen | 来源:发表于2018-11-05 21:19 被阅读0次

    你是否经常读不完一本书?是否列了很多书单却迟迟没有读进去?甚至会因此责备自己:哎呀,我怎么就再也拿不出当年考试的劲头,去认真读书了呢?再或者,即使把一本书读完了,当时也深有感触,但没过多久,对书中的知识早已忘得一干二净?然后安慰自己说“知识已经潜移默化了”。包括在埃里克森教练课堂上的学习,费用再高,内容再好,当时体验再深刻,结束后没有相应的刻意练习,我们只会重新回到现实的洪流里面,对过去的问题重蹈覆辙。

    针对以上的情况,有什么解决办法吗?RIA拆书学习法就是其中一个答案。

    “拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景。

    这一方法论由中国人民大学教授赵周老师提出,并于2011年开始创办拆书帮,一个基于拆书法的学习爱好者社群,其表现为各地的拆书帮分舵。社群创办7年,已经在全国各大城市创办了77个分舵,在其严格的师徒制运营下,培养出了上百位拆书家。从一个学习者成长为一名三级拆书家,也是由初级学习者向高级学习者甚至是学习促进者不断升级的过程。在拆书家的现场学习中,有3个核心环节:R(Reading,阅读拆页)、I(Interpretation,讲解引导)、A(Appropriation,拆为己用)。

    我们不一定要成为拆书家,也不一定要去参加拆书帮的活动,仅仅是应用以RIA学习法为基础的便签学习法,就能给我们的生活带来很大裨益。我们需要的只是3张不同颜色的便签和一支笔,在便签上分别写上自己对于事件的思考与疑惑(A1)、所读的书本或者信息如何解决我们的问题(I)、了解信息以后将如何行动(A2),就可以了。

    你们或许会好奇,为什么便签学习法有效呢?

    便签学习法中的I便签、A1便签和A2便签,对应的就是RIA读书法中的讲解I和拆为己用A的环节。也就是说,我们不仅要阅读,而且要把自己的思考活动显化出来。在便签上显化思考的过程,也可以帮助我们深化思考。

    对于我们成人学习来说,照本宣科已经成为过去时,我们要的是实实在在地解决问题,改善生活。教育学家戴维库伯(David Kolb)所提出的经验学习圈模型可以解释成人学习的有效闭环:学习的起点是我们的经验(Experience);然后对于经验进行反思(Reflection);再针对反思进行系统化的思考,也就是“理论化”的过程(Theorization);最后是测试和行动(Action);如果在行动中,有发现新的问题,再进行新一轮的反思与总结。

    高效学习法之便签学习法

    而我们便签学习法中的A1恰恰完美贴合了库伯学习圈的“具体经验”的起点,我们在阅读或者搜集信息过程中可以针对情况不断进行反思,深入理解书中的理论(I),让理论去指导并改善我们自己的实践(A2)。这样子不断循环反复,我们就会形成自己的改进小旋风,有动力也有理论支持去持续解决问题、提升能力。

    怎样使用便签读书法呢?

    1、选择一本致用类书籍,比如对于我们教练来说《PCC认证手册》;

    2、寻找有用的知识点。我们在看书的时候必须要摒弃把书读全的念头,因为作者的论证是为整个理论体系服务的,我们选择自己所需要的就好。真实情况是,即使花时间收割了你不需要的信息,你仍然会在之后把信息丢弃。我们要考虑,我想要的是什么?

    3、在A1便签上描述你的问题与困惑。可以写下,如果问题被解决了,我的成果是什么?如果没有被解决,我需要承担的后果是什么?

    4、找到书中能够解决你的疑问的地方,写一张I便签,用你的语言对书中的理论进行重述。从A1便签到I便签是反思学习的关键步骤,我们会意识到问题是可以被解决的。

    5、在A2便签上规划你的目标与行动,这也是学以致用的关键。

    6、在书本的相应地方贴上指示标签,让你知道这里有你的学习资料。

    7、将A2贴在所有你可见的地方,随时指导你的行动。

    为了能够更好地应用便签学习法,这3张关键便签也有相应的标准:

    I便签(精准传递知识):用自己的语言诠释、表达准确、逻辑清晰、致用

    A1便签(描述生活经验):鲜活、故事、对应、反思

    A2便签(规划解决方案):目标遵循SMART原则、具体行动、与知识有关联性、在个人可控范围内

    便签学习法不仅适用于我们读书学习,而且适用于任何信息的输入与处理,包括网课学习、微信文章分享等。

    举个例子,给你们看看我昨天是怎么学习网课“PCC11项能力之积极聆听”的。

    首先,我会反思自己做教练时的情景:流程已经很顺畅了,合约好像也抓住了,但如何才能更好地抓住客户的情绪与能量变化,产生相应的转化呢?——我可以写下一张A1。

    其次,学习素材就在我面前,我一定要听完吗?在老师开场时,我有了解到这次分享的结构,最能解答我问题的应该是“对于深层聆听的精准解释”和“PCC行为标识”。那这两部分我会认真听。

    再次,听完以后,再用自己的语言将这两部分内容精准地复述出来。——这时,我可以写下一张I便签。

    然后,了解完这些信息以后,我可以在生活中做哪些改变?我改变的目标是什么呢?我的目标是,在与人沟通时,让自己与双方的认同度从5分提升到8分,我的行动计划包括整理M1-4的内容,将结构内化在脑海里;去观察不同人的逻辑层次;观察不同人的语言应用;在运动和早上起来时积极倾听自己身体的声音。——这时,针对目标和行动,我写下了A2。

    最后,将A2贴在我随处可见的地方,随时提醒自己执行与改进。

    以上就是便签学习法。我现在读过的书里,到处都贴着便签,也越来越能体会到“学以致用”的乐趣。之后,也会跟大家继续分享,如何利用便签法更深入地思考?如何用便签法帮助自己构建思维体系?如何用便签法帮助自己备课、写作?

    一起来“学以致用”吧!

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