星期二的晨诵课上，孩子们先是自己朗读诗歌。我想了解孩子们的朗读情况，就对全班同学说：“谁愿意把这首诗歌读给大家听？”全班同学听了我的话，顿时雅雀无声。我扫视了一下全班同学：同学们都低着头，只看见郭妙可同学偷偷瞟我一眼，右手立即捂紧自己的嘴巴，把头深深地埋在胸前。
怎么会这样呢？在我的课堂上，我不曾批评过回答问题的孩子呀！他们怎么不敢举手呢？怕读错还是不会读？我的话得不到任何同学的回应，我有点尴尬，沉思了一会儿，寻思着说：“你们正处于学习的阶段，读不好、读错是很正常的。老师只是想了解一下你们学习的困难，好重点指导。”话音刚落，有几个孩子就把手高高的举起来，我看了一下，有王珺玥、赵宗泽、刘少轩、宋世博等等，这些孩子平时就比较积极主动。
班里还有一些孩子，像郭妙可、曹琼田、朱浩然、孙亿超等等，这些孩子在课堂上从来没有举过手，一年来一次也没有。即使是被老师叫起来，声音小得连自己都听不见，这样的孩子特别被动。
我不禁思索：主动的孩子学习时精神状态好，脑筋能快速思考问题，学习效率很高，老师喜欢。被老师表扬夸赞之后，心里很有成就感，学习就愈发有趣。被动的孩子上课时像木头人一样，坐在教室里陪着别人学习，思维不活跃，得不到老师的表扬，学习也就索然无味。孩子们是这样，在工作岗位上的我们不也一样吗？
作为一名教师，我喜欢积极主动的孩子，感觉他们身上满满的正能量。单位的领导，也会像我们一样喜欢积极主动的同事。主动的人总会受到大家的青睐，领导的赞赏。我要想方设法，让孩子们都积极主动起来，做个人人喜欢的人。我更要改变我自己，让自己在工作中积极主动起来。
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