“鱼跃龙门，过而为龙”，有些鲤鱼过龙门需要200年，有些则需要上千年，到底什么样的鲤鱼能跳跃龙门呢？
今天不谈学生，谈一谈我在《中国教师报》上读到的教师成长感悟。
我的大学同学在信阳一所乡村小学任教，偶然间在她的朋友圈看到当地一位优秀教师：利用所学的物理知识，在乡村开创趣味物理实验室，自制水火箭一跃而起的时候，视频里学生们都围在他身边欢呼。他的事迹很平凡，可他的创造却并不普通，热爱和坚持加持下，最终他“跃过龙门”，登上了中国教育大舞台。
我们常把“时间不够，金钱太够”挂在嘴边，可这种推脱，说到底是自己的责任，谁不是星夜兼程守在龙门脚下，期待有朝一日功成名就？完全撇开功利心，难！教育生活的本质，不在于从天而降的好运，而在于平淡生活中的细水长流。
专家总结出跃龙门的四个要素：“发自内心的善良、坚持到底的执着、别开生面的创造和登高望远的胸襟。”
说一千道一万，龙门的挑战不过是人生序曲——你只管一头扎进激流中，默默沉淀，时间早也好晚也罢，一定会跳过天边的“龙门”。
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