让孩子困惑的爱

家长习惯把对孩子的爱和孩子的行为挂钩，用自己的喜好来要求孩子，用爱来威胁或者奖励孩子。大多数父母经常分不清楚，什么是喜欢，什么是高兴，于是传递给孩子的信息也是不清楚的。

“快去接奶奶的电话，不然妈妈就不要你了！”

“你要是每天不哭鼻子，我就会喜欢你！”。结果是父母自己的“不高兴”都变成了“不喜欢你”。

父母用“喜欢，不喜欢”来要求孩子满足自我，对幼小的孩子来说，实在是一种大恐慌，会让孩子产生一种被拒绝或被放弃的的恐慌，这种恐慌如果严重，有可能导致各种人际关系的障碍。

实际上，大部分父母的爱中，把自我的需要和不计回报的爱混淆了。分不清什么是自己的期望，什么是满足孩子需要的爱。比如妈妈认为孩子一定要学会和人打招呼，这是社交的基本礼仪，是她需要的。可是对一个5岁孩子来说，她当时更需要的是什么？真的是打招呼吗？可能孩子当时的感受是：我担心我做错了就会被不喜欢！我希望被真正的呵护，无论发生什么，妈妈都不离开我，放弃我！这样分析下来，学会打招呼是妈妈的一种期望，而不是孩子当下的需要。

当一个孩子被有条件地接受时，就会感觉不被允许做自己，没有足够地自我认同。没有接受的力量。这也是为什么在生活中，很多人听到赞美都会不坦然。这份不坦然其实透漏了两点：如果我不付出，我就不能得到爱；如果我不付出，我就是不值得被爱！在人际关系中，这种不安全的感觉，都源于我们最早期接受的来自父母的互动情感。

如果一个孩子从小被告知：“无论你是怎样，都值得被爱”，她就会更有勇气去接受爱；

如果一个孩子从开始就被无条件接纳和疼爱：“无论你是怎样，我都会和你在一起”，她就会更加相信自己存在的价值和安全，坦然为自己努力和争取。

如果一个孩子从小就被告诉：“我提供给你的意见，希望你重点参考，但是最后关于你自己的事情，我相信你会慢慢学会处理好！”她就会更加相信自己成长的意义和价值。

无条件地去爱和接纳孩子，允许TA以自己的方式存在。才能让孩子在现有的基础上更好地，更大限度地发挥潜能。