文/明镜小书生
今日，斗胆写一写周老师，谈一谈佛法。对于现阶段的我来说，周老师与佛法，就是一体，佛法是他，他也是佛法。
静观老师的写作语言，指导话语，和行为处事，身上具备一种禅定的佛性。
什么是佛性？我特意搜索一下含义。
佛性，最讲一个“善”字；禅境，最讲一个“淡”字。用佛待人，自己即佛；用佛性悟人，人可兼佛。善行，点亮心灯；慧心，使心灯长明。
人不一定信佛，但一定要有佛性。佛性，即“自觉”和“觉他”的德行。
我感觉，这两段话，就是用来形容周老师的。
01 用佛待人
一个200多人的写作大群，众生性格各异，行为偏差，言语相冲，偶有发生。
时而谈时论，时而个体语言摩擦，时而其他突发事件。
心有浮躁，生活无序，面无欢颜。
或有个性太强者，或有卖弄炫技者，或有喜欢写作废话多者。
作为群里的群主，老师都很淡定，以佛待人。
老师的禅修境，感觉进入“淡”字。自觉规范自己，察觉他人问题，以佛理溶进对话来相解。
02 用佛性悟人
在他的写作文字中，时刻体现出佛性。
比如“只有面对死亡，才能活得生龙活虎。看到死亡近在眼前，或者经历过死亡，人才能懂得珍惜生命。”
我的理解，直面死亡，破除害怕死亡的障碍，明白人生在世几十年，珍惜生命，活出真正的自己。那种才是真正的自己？不惧未来，不恋过去，坦然当下。
比如“真正的教育就是自我教育。每个人都有好奇心，只要不被压抑，正常发展，每个人都会终生学习探索，自己教育自己。”
对于这句话，我的理解是，人人身上都有一座灵山塔，人人都有佛性，不要向外弛求，应该反观自心。
比如“每个人对聪明和智慧的理解都不一样，每个人对清醒和糊涂的理解都不一样。”
我的理解是，每个人境界不一样，看问题角度不一样，所处位置不一样，同一件事物，在不同的人眼里，理解都不一样。所以，也许在我的角度，已经是清醒，在大师的眼里，还是陷在泥潭中。
这些引号摘抄的话语，很多都是来自于群员们的困惑，周老师给予的解答。
恍惚间，仿佛看见披着袈裟的老师，静坐蒲团，双手合十，静静解答每一个师兄，心存各种各样的问题。
话语间，行动里，交谈中，一阵阵的佛理与佛性，金光漂浮。
或拂或解，为一个有难的大众，老师真的功德无量。
不用远游，不用深山，就能随时随地，感受群里佛理熏陶，体会大师修行悟道精华，修正自我恶念，有幸之。
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