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你不是爱学习,而是爱“爱学习的姿态”

你不是爱学习,而是爱“爱学习的姿态”

作者: 丑鱼电影 | 来源:发表于2017-12-24 18:15 被阅读0次
    有多少人每天醒来第一件事,就是“假装学习”

    01

    朋友是个“才女”,

    什么钢琴、小提琴、陶笛,她家全有。

    但我们从来没听她演奏过。

    她对我们解释说:“我就是爱收藏乐器。”

    一次,我们相约去草原玩,正好碰上草原音乐节。

    一个表演尤克里里的小帅哥把她迷得不行,

    回来后,她就在淘宝下单,又买乐器又买教程,

    发誓说:“我一定要学会尤克里里。”

    我们劝她:“你先把家里的乐器学学呗!”

    她不听,说:“那些都太烂大街了。”

    没几天,她发现,尤克里里也挺烂大街,不知不觉就放下不练了。

    02

    在杂志上看到这样一个故事:

    儿子痴迷动漫,发愤要学日语。

    家人提出反对意见:“把英语学好不比那些小语种强?”

    儿子置若罔闻,懒得与家人争辩日文之美。

    他背完五十音图,特有成就感。

    还跟父母炫耀,说自己在学习日语方面特有天分。

    后来,因为一个语法问题没搞懂,

    学日语的热情一下就下来了,

    后来,就没有后来了。

    但他订阅过的日文学习资料还是会源源不断发到邮箱里,

    抱着“我迟早会看”的自我安慰心情,

    他一直没删没退订。

    03

    我为什么要讲这两个故事呢?

    因为现在有太多人不是爱学习,而是爱“爱学习的姿态”。

    有人可能会说:“一个人有好奇心,热爱学习不是好事吗?”

    我承认,有好奇心,热爱学习是好事。

    但也需要持之以恒的精神。

    如果只是三分钟热度,那只能换来三分收获。

    很多人热衷在朋友圈转发“三分钟塑造完美身材”、“三分钟学会英语发音”、“三分钟掌握股票投资技巧”这种文章。

    孰不知,这里的“三分钟”是指每天三分钟,

    如果只学一两天,是绝对没有效果的。

    要想把三分收获变成百分收获,

    没有别的办法,

    只有积累许许多多个三分钟。

    04

    看过一篇文章,《在中国,有50万人在假装学CPA!》。

    文章用数据作证,

    由于会计从业资格证书的取消,

    2017年注册会计师报名人数再次创下历史新高,

    突破了100万大关,

    然而考生出席考场的概率却不足50%。

    也就是说,有一半以上的人半途而废。

    经过观察,我发现那些越喜欢在朋友圈“打卡”的人,反而越容易半途而废。

    “从今天开始,每周读一本书,并写一篇2000字以上的读书笔记,请朋友们监督我!”

    “从今天开始,每天跑5公里,在夏天来临前瘦成一道闪电。”

    “从今天开始,每天早起30分钟听英语,争取半年后看美剧不用看字幕。”

    一开始,他们兴致勃勃。

    然而,长则几个月,短则几周,这些人都销声匿迹了。

    真正学习的人,是没时间,也没必要在朋友圈“打卡”的。

    05

    这两年,知识付费成为互联网发展的一大风口。

    早上起来,抓紧打开“得到”APP,边洗漱边听;

    中午吃饭,必须要看“网易公开课”,不浪费一分钟时间;

    下班回到家,再学习一下李笑来老师的“财富自由之路”;

    临睡前,觉得今天过得真充实,学到了好多!

    于是,盖被、关灯,甜甜的睡去。

    现在,有教育专家开始质疑知识付费的“作秀”成分,

    他们做了一个实验:

    随机选取一群学生,让他们听一节关于如何写作的网络课程。

    然后,让他们分析一篇文章,

    要说出这篇文章之所以成为千古名篇,到底好在哪里。

    结果,学生们说的头头是道,什么首尾呼应、移步换景。

    但实验人员再问:

    “首尾呼应在哪里?移步换景出现在哪一段?”

    学生们哑口无言,答不出来。

    他们只是借用了刚才课程中的几个名词而已。

    教育专家得出结论:现在的知识付费,更像是消费者们主动选择的 “填鸭式教育”。

    06

    说到“假装学习”,想起了“普朗克司机的故事”,

    这也是查理·芒格最喜欢的故事。

    普朗克是1918年的诺贝尔物理学奖获得者,

    得奖之后,他每天奔波于各个学府及社交场合,演讲他的理论。

    讲了一段时间,给他开车的司机,听得熟烂。

    就对他说:

    “教授呀,你每次都讲一样的内容,

    连标点符号都不带改动的。

    我都听熟了,

    这样吧,下次到慕尼黑,就让我替你讲吧,你也歇一歇。”

    普朗克同意了。

    于是在慕尼黑,司机上了演讲台,而普朗克坐在车里。

    司机登台,对一群物理学家,洋洋洒洒的大讲一番。

    讲得跟普朗克一样,非常完整的内容。

    演讲后,一个教授提出了一个非常专业的问题。

    司机一下傻眼了,幸好他反应快,说:

    “这个问题太小儿科了,这样吧,我让我的司机回答一下。”

    查理·芒格说:“知识有两种,一种是知识,另一种是表演。”

    许多人,并没有掌握什么知识,

    而是像普朗克的司机一样,只是学会了“表演”。

    这样的表演,就是假装在学习。

    07

    有人说:假装学习就算没学到什么,也没什么坏处吧?

    错!假装学习的坏处不但有,而且危害还很大!

    一次次满怀热情的开始,却一次次半途而废,

    时间久了,就给自己贴上了标签:

    我就是这么没毅力,我干什么都干不好。

    那要如何破除“假装学习”的怪圈呢?

    我认为主要有两点:

    一是行动前认真思考。

    我见过许多人,

    一说要健身,马上去买全套运动装备,

    一说学外语,马上就去报最贵的课程,

    一说学音乐,不管自己什么水平,一定要买最贵的乐器。

    其实,完全可以从试听、在线免费学习开始,

    疯狂购买,只是为了释放内心隐秘的拥有欲。

    二是多坚持一分钟。

    我身边有不少跑马拉松的朋友,

    他们说过类似的心路历程,

    起初跑500米肺就要炸了,第二天完全不想上跑道,

    只能哄着自己,今天就跑550米吧,比昨天只多50米,

    就这样,一点点加码,

    五公里,十公里,二十公里……终于,马拉松了。

    所以,无所谓胜利,只要多坚持一分钟。

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