“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样。这句话出自唐朝李商隐的《无题·相见时难别亦难》，实际上这首诗是描写男女别离的情景，和教师没有关系。这首诗主要通过一字双关，巧妙的描写了男女别离时的心情，前两句是“相见时难别亦难，东风无力百花残”，后两句围绕着上句“别亦难”描写离别的不舍之情。以“丝”与“思”谐音，以丝喻思。后来被人用来形容教师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神，与原诗完全无关，这两句，我觉得形容教师的奉献精神不贴切。
近几年，教师猝死事件频频发生。2015年3月25日上午，中牟县外国语学校初三班主任李军胜因病猝然离世，年仅36岁。在离世前，心口疼痛的他还在坚持给学生们上课。
2016年1月14日，泰兴济川中学，36岁的吴萍老师在监考中死去，等到交卷结束，才被人发现。
2016年5月26日，乐山市犍为县清溪高级中学高三数学老师卢雄英，因连日劳累突发脑溢血抢救无效去世，时年51岁。
2017年11月17日晚7时许，扬州市宝应县实验初中西校区年级部主任、初一(28)班班主任、英语老师简高峰猝死在下班途中，时年41岁。
2018年4月25日中午，河南省商城县观庙高中高三班主任李永锋查班时突发心梗去世。
2018年9月15日，星期六，下午4点52分，孝昌县第一高级中学物理教师彭东平在连续上了四节课时突然发病倒在讲台上，经抢救无效去世，年仅44岁。2018年12月3日下午2点03分，河南省信阳市平桥区胡店乡中学余光辉老师倒在会场上，永远地倒下了！倒下的余光辉老师年仅42岁，教龄22年。
2019年10月15日，河北39岁教师闫斌过度劳累猝死操场。闫老师去世这天，5点45分，天还没亮，身为班主任的他早早到了操场上，等着学生们一起跑操。6点5分，早操结束，闫斌老师就倒在了操场上，送医抢救无效，再也没有醒来。
2020年9月26日，湖南新化三中学校语文教师邹东文突发心梗倒在上课讲台上，经抢救无效不幸去世，永远离开了他执教多年的讲台和挚爱的学生，享年53岁。
2020年11月10号，浙江台州临海市大田中学高三数学老师金龙敏老师突然倒在了办公室，再也没有醒来……
2021年4月8日，河南省正阳县一高高三班主任张军强突发疾病，抢救无效，于4月10日，不幸英年早逝，享年41岁。张老师发病当天夜晚，还陪学生学习到10点钟，随后参加高三高考体检会议，在夜晚10时5分左右，张军强感到身体不舒服，向学校请假回家拿医保卡去医院看病，这也是他“回家”最早的一次。
2023年3月16日，武汉体育学院王岗教授在北京开会期间突发疾病去世，年仅57岁。
2023年4月2日，天津大学材料科学与工程学院王东坡教授突发脑溢血逝世，年仅51岁。
2023年5月3日，哈尔滨工大深圳马院助理教授廖梓豪博士突然逝世，年仅31岁
2023年5月14日，中国人民大学继续教育学院刘鹏教授在工作岗位上突发疾病逝世，年仅51岁。
2023年5月20日，苏州科技大学建筑与城规学院赵晓龙教授，因突发疾病逝世，年仅52岁。
2023年6月6日，我国大气科学领域的重要人物、成都信息工程大学范广洲教授，因突发疾病离世，年仅54岁。
2023年7月11日，东北师范大学党委书记兰恒斌教授，因心肌梗塞不幸逝世，年仅57岁。
这仅是被报道出来的个例，事实上，还有更多教师因工作劳累过度逝或伤。
由于工作繁忙，教师身体不适，带病上课，硬撑着，没有请假看病或者请假领导不批，没有充足的时间休息调整，有的教师工作压力大，身体免疫力下降，得了重病医治无效，过早地离开人世。对于那些教师的离世，我们痛心、惋惜之余，更应深刻反思的是藏在悲伤之后的疾病和猝死。
生命最可贵，我们都要时刻牢记把生命安全排在第一位， 我们倡导奉献精神但这个前提是活着！尽可能健康地活着！但不提倡以牺牲健康甚至生命为代价的奉献，教师的健康问题不容忽视！
曾经在网上看到过这样的视频和报道：教师打着吊瓶在课室给学生上课，有位女老师因为腰受伤躺在讲台上的床上坚持给学生上课，有位女老师打着吊瓶站在讲台上讲课，她旁边的班主任手举着挂着吊瓶的棍子站在讲台上……看到这些场景，我瞬间觉得很别扭，我真的不明白，一名教师的工作真的是无可替代吗？多上一天课少上一节课对学科的教学成绩有很大的影响吗？这样去上课真的能心无旁骛吗
我自己亲身经历过一次濒临死亡的感觉，我一辈子都不会忘记那次可怕的遭遇，是发生在新生军训期间的2014年9月10号教师节的那一天，9月份的广州仍然像夏天一样酷暑难耐，火辣辣的太阳照射在塑胶操场上，温度更高，感觉有三四十度，8:30~10:30之间是教官带领学生们军训，10：40~12：00是新生学习广播操时间，我一人教全校新生八节广播操，边喊口令边示范，带领同学们一起做操，汗流浃背，脸上的汗水顺着脸颊流下来，有时候汗水流到眼睛里了，有两个体育老师不时地在队伍里管纪律，班主任们坐在树下观看。大概练习半小时后，学了五节了，我感觉又热又渴又累，有个学生科老师在那里，我问他：“*老师，练习好大一阵子了，还有三节，要不要休息一会后再教?”“不要休息了，连续把广播操教完。”听他这样讲，我只有接着教。快到12点的时候，我突然感觉恶心，出虚汗，瞬间眼前一黑，快要晕倒时，我向左边移了两步，对那个男生说：“你快点扶着我，我晕了。”还没有等旁边男生领操员反应过来，我一下子趴在他的肩膀上了。那会眼睛几乎看不见了，耳朵几乎听不见了，呼吸急促，感觉心脏快要停止跳动了，一瞬间，我以为自己快要死了，可是，脑海里想着，心里祈祷着：我现在千万不能死，我还有母亲要赡养，还有儿子要抚养。一会，从树下来了两个老师快速地扶我到校医室休息，我全身酸软无力，恍恍惚惚地来到了校医室，医生给我喝的葡萄糖水，过了几十分钟才慢慢缓过来。我现在想起来那天的情景都很后怕。那一天，在我晕倒之前，已经有好多个学生晕倒了，他们可能是中暑了。我很后悔，那天不该听学生科老师的话，身体感觉不舒服就应该停下来休息，不应该再坚持，多亏那个男生领操员站在我旁边，要不然那一天我肯定会摔死。
根据有关调查统计显示：我国人均寿命是75岁，而教师的平均寿命仅59.3岁。
从行业的角度来说，教师是千百种行业中的其中一种职业，它更是一份责任，这份责任是自身本职工作、是一种良心活、是家长的寄托、也是国家的期望。这种带有重托性质的工作，不是任何人都乐意去坚守和奉献的。所以一个人从走向教育行业的那一刻起，便注定在教师生涯中有逃避不了的责任，这种责任不能推脱、不能懈怠、更不玩忽职守。
一个孩子的健康快乐成长需要家庭、需要教师，需要社会，但一个家庭的支柱却只有孩子，所以一个孩子所接受的一切教育，都直接的关系到自己的幸福、家庭的幸福。学 生从小到大除了家长，接触最多的群体就是教师，具有良好师德的教师对学生健康成长起到正确的教育、引导和示范作用，好教师必须具有以德树人、爱岗敬业的精神，有爱心、耐心和责任心，要关心爱护每一个学生，公正公平地对待学生，帮助学生解决学习、生活和心理等方面的问题，教师健康的体魄是教书育人的资本，健康无价！无论工作多忙，教师一定要关爱世界上独一无二的自己，照顾好自己，累了病了，就注意调整和休息，每天坚持运动，充满活力，以阳光乐观、精神饱满的形象出现在学生们面前，和学生们一起健康、快乐地成长！
生活是五彩缤纷的，教师除了工作，也要善于享受丰富多彩的幸福生活，而不是过早地让自己的生命凋谢。没有身心健康的老师，如何培养出茁壮成长的学生？如何担当起繁杂的教育教学工作？所以不要再提倡那种带病坚持上课，直到累倒在讲台上，所谓的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
北京女校长柏继明给教师减负：拒绝形式主义，不用打卡，不用写教案，有病赶紧治，拒绝道德绑架......柏继明校长的办学思想和管理方式让很多一线教师很感兴趣，让很多一线教师看了以后心里很温暖。
教师需要学校领导的尊重、理解和关怀，特别是身体有病的教师，或者教师的家里发生重大变故时，更需要领导的人文关怀，领导要给那些教师多送去温暖。
教师也有家人，也是父母亲的孩子，特别是，中年的教师大都是家里的顶梁柱，上有老，下有小，不仅担负着培养学生的责任，也担负着赡养父母亲、抚育子女的责任。生命只有一次，除了工作，更应该把身体保养好，要劳逸结合，有良好的身心素质，教师身心健康了，才能有更多的精力为学生们传授知识，教学生求真向善，为祖国的教育事业做出更大的贡献。
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