大哥，我想问问你

英国女作家格林说：

“一个优秀的女人应当具备这三方面的特质：一是如标枪一样直；二是如蛇一样柔软；三是如虎一样高傲。”

前两天偶见朋友圈这段话，想到的不是女子，却是一位大哥！

如标枪一样直--个性

1.勇士向前冲

私房课第一天开场前的教练团赋能，大哥有一句话让我特别感动：

你们尽情去做，有事我担着！

让我想到了师父之前曾经讲过的一个故事，俱乐部里他的主席总是将决策功劳归到师父身上，而过失全部是自己的，这是多大的胸襟才可以做到的，成的就别人，抵得住非议，为着这话，我觉得自己可以撒欢了，因为有人托底，大哥的身材决定了这是个非常厚实的底盘哈哈~

2.不要说话

可爱的启航因为自己擅自把学员带回酒店复盘而自责，轮到她复盘时，情绪有点低落，开口便是自责，大哥强行打断了她的话，当时我觉得大哥好像有点不耐烦，完全不顾及别人感受，但当其他人复盘完成，再次回到启航时他态度却很平和：

知道刚才为什么打断你吗？因为我看到你一直在自责，我们是教练，首先要给自己赋能，如果我们直接带着愧疚去面对学员，你觉得对方可以接收到我们的赋能吗？不会对吧，咱们都可能会有问题，我也会有，这个不怕，咱们先处理好心情，再处理事情，有啥事还有我们教练团呢！

不允许你自责，不允许你的身边没有团队支持，就是这么霸气的大哥！

如蛇一般柔软--身段

复盘阶段，我一直在默默观察他，先让伙伴们介绍自己组出现的问题-感受-哪里行得通-哪里行不通，在大家提出行不通的问题时，他最常说的话：

“我给你一个支持，......”

同样是提建议，这么说就让人家觉得不生硬而且很有助力感，与其说是语言的魅力不如说他的思维方式真的比我要性感许多。

当团队出现分歧或情绪时，他会巧妙地把大家拉到同一个轨道里去：

咱们的发心都是来支持别人成长的，这也是坚持星球的文化，给别人带去价值咱们也成长对吧，如果不开心那不是违背咱们的初衷了嘛

当教练团出现问题时他不会指责，而是关注事情本身同时安抚当事人的感受，将对事不对人做到极致的一位大哥！

同时啊，我也发现一个特别搞笑的事情，围圈坐或者小组围圈练习的时候，中间一定不能有缝，大哥觉得漏风不利于聚拢能量，搞得我现在看见不完整的圆就觉得别扭哈哈~

如虎一般高傲--教练培训

一.团队愿景：我们一起协力把龙兄私房课打造成强有力的教练团，系统化规范化！

二.开场增加链接

定规则：按统一框架自我介绍；每人1分钟；最后三位上台有惩罚；放下手机

姓名？年龄？来自哪里？为什么来？可以给大家提供什么价值？

三.洗脑统一思想

A.为什么让大家做一个如此简单的自我介绍？

让组员看到我们是什么教练团，给学员呈现我们是一支强有力的团队！

B.约定：呈现事实，有行不通的地方讲出来，对面有一个美女牙缝有韭菜（cue现场一个人调侃，活跃气氛），我们在带组员时有什么行不通的地方，相互支持，捏着嘴说话，我们说不清对方也听不清。

C.正式培训流程

1.定范畴，想营造什么样的氛围

范畴统一：民主基调--写在白板上--共读鼓励--把大家捧到信守承诺的高度说到做到

焦点统一：不管大家最初说why，现在我们的焦点是学员成长，支持每一位学员突破成长

预防针：如果我提出了什么反馈，可能说出来会让大家觉得扎心，扎的心脏噗噗叫（将建议柔和化）可能就是你需要成长的地方，我们是教练，我们的高度在那儿（抬高教练）

明明是在提要求，但是他会在要求后营造一个轻松活泼的气氛，同时把大家抬到一定高度，我们被要求得好舒服~

2.定家规

“我永远是中立的，”（我心想，后边那些规矩都是你诱导我们提的哈哈哈，好一个中立！）

后三名表演节目，由于时间关系节目免了，有三个职责交给三个人干---时间官，物资官和？

这个过程里设置了三个有意思的点：

a.每个职责大家自己认领，且越往后越难，激发报名积极性

b.每说一个职责都会明确其工作要求，eg：时间官每20分钟提醒一次，物资官确保走时比来时好

c.每个强硬的规则后会紧跟活跃气氛，比如做的不好会有小黑点，并再次明确责任人和职责

3.心态调整

（1）先种下一颗冠军梦的种子

（2）学员水平vs教练水平：有的人能量很高，有的人起点低，彼此间不比较，只做到比过去的自己有提升；第一时间了解学员学演讲的目的，在这个层次上帮助他的目标去达成；先从内心里成为一个教练，告诉自己，我就是优秀的教练！

（3）具备解决困难的能力：

四步循环走：察觉--行动--学员需求--结果

在这个过程中不断寻找可能性，随着时间推移，他们会慢慢开始吐露心声说真话；对外公开的越多，被认可度越高，比如父母；建立信任感快速建立两位铁杆（活跃气氛：各位咱们也是团队，谁是我的铁杆？）

4.教练三大功能

教练怎么来的呢？coach，我们是马车，学员是坐马车的人

镜子--做的棒赞美，可提升处委婉反应

催化剂--想有成长不敢突破，需要催化剂打气，坚信每一位学员是有能力的

指南针--行为纠偏；能量纠偏；课堂规矩

5.教练的四大能力

（让大家说，并且引导到自己的预设答案上）

聆听能力：你讲的她会否定，但自己讲的他不会否定，引发学员多讲

区分能力：区分哪些是事实，小心不要被学员带跑偏，很能说但和主题无关者该打断就打断；对于不自信的学员使劲打气

发问能力：引发思考

回应能力：复盘时先听，0-10分，自己打分，剩下的分数去哪里了，引发学员思考

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“三心二意一成为”

三心：细心、耐心、热心为学员服务

二意：榜样的意义，团队的意义

一成为：成为教练（先去到教练的位置上，再去做事情）

我们的呈现一定要震撼到对方！！！

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敬总教练志国大哥！

然后我想问问你，啥时候讲课能带我去蹭课不哈哈~

大哥，我想问问你 专业、积极、高效的团队！