实习片段

      7月14日，第十天。

      清晨，阳光透过指缝，她拿着手机拍着胖乎乎的小手，嘴巴时而嘟起，时而作上扬的弧形，耳机里是听书软件里传来的《论语》跟读。

        她是一名女大学生，二十岁出头，在某小学暑假夏令营实习。

      距离上课还有五分钟，人还没来齐。

      她走进教室，她望着底下一群十一二岁的孩子，皱着眉头深呼吸一口气。

    “老师，你带我们这节课吗？”一个前排的女生问道。

      她点点头，一边翻着厚厚的《论语》，一边又看看躁动不安的教室。

    “还没上课，我们来听一首歌好不好？我昨天听了一首非常好听的歌，想分享给你们。”她把手机打开，翻出了歌单里刚刚收藏的新歌，把音量开到最大声，好奇的女同学纷纷围过来看歌词，大多数人还是各忙其事。

      上课铃响了。可课堂并不像她想像的那样，她站在讲台上，仿佛没有人在讲台上一样。

      她拍拍手，勉强地笑着，“好啦，好啦，与上课无关的东西收起来了，拿出你们的《论语》。”尽管声音嘶哑，但大多数人已经安静下来，少数人还在整理自己的东西。

      “我们还是像昨天那样对读吧？”略带商量的口气里，透着不自信。

      “1v1,一个人跟一个人读。”一位男同学提议。

      “那其他人干嘛呀？”

      “其他人看着……”

      她认为不妥，大清早的，朗读最容易加深记忆，如果一开始就1v1,肯定越来越死气沉沉。她知道她对这一群仅相识十天的孩子了解甚少，对课堂了解甚少，让大家一起读，发出声音，是她认为集中注意力的最安全的办法。

      “我们还是像昨天那样，一起读出来，打起精神啊。”

        那位提议的男同学似乎不耐烦，坐在座位上一言不语，一部分同学也并没有张嘴大声读。

      “只要有一个人不读，我们就重新开始读！”她拍手示意大家停下，提高音量，严肃地说道。

      可是，这样的拍手还是重复了很多次。

      认真读的同学抱怨道：“我们怎么样才算读好啊？”被点过名字的同学依旧面不改色。

      “等到你们一起读，读齐，有声音，就算读好了。”

        时间慢慢逝去，她紧锁的眉头下，一双大眼睛里泛出了泪花。

      “好，先停一下，休息一下吧，想想怎么读，想想自己的行为，我们是一个集体。”

      她又以谈心的口气问道，“昨天校长在这儿坐着的时候你们读的多好啊？现在校长不在就不学了？你们学习是给自己学的呀！”

      底下众口不一，七嘴八舌。她的话，像是在对牛弹琴，可是问题不在牛，而是在于弹琴的人。

      “好了，现在开始读。”

      听见底下寥寥的几个声音，她终于忍不住了。她说：“我觉得我现在这样就是在浪费你们的时间，我也在消耗着我自己的时间。我带不好你们，就让咱们校长来吧。”

      他们似乎急于弥补，都开始翻书读了，可她的心情也彻底炸裂，走出教室，再也忍不住打转的眼泪，捂着嘴巴哭个不停。

        天是蓝的，云是白的，阳光是明媚的，操场上，树影婆娑，她期待的朗朗读书声，却迟迟没有到来。并不苗条的身影，置身于这个校园，变得那样的渺小。

        此刻，疲倦，失落，内疚，挫败感，把她对教师职业的向往和自信吞没得一干二净，她像一个落荒而逃的家伙，狼狈地走出那个“生气勃勃”的教室。

实习片段

7月13日  第九天

      她狠狠地吵了高年级里一个最调皮的男生，在早读时将他叫出教室。

      男孩十来岁，总爱往后扭头找另外一个好“哥们儿”，他从来没有把她放在过眼里。

      男孩皮肤黝黑，最讨她喜欢的是他的一双亮晶晶的大眼睛和他的小酒窝。他很机灵，很聪明，活泼好动，却不爱学习。

      她理解他，却无法接受他没有规矩，在其他课认真听唯独英语课为所欲为。

      她嘶哑的声音吼着他，斥责着他近几天的所作所为，不满，伤心，失望，融在即将失去理智的嘶吼中。

      她恨自己一开始没有给们立好规矩，她恨自己对他们嬉皮笑脸，她恨自己在他第一次违反纪律时没有态度鲜明地制止。她恨她不能循循善诱，不能管理课堂恰到好处。她自责，也内疚。

        她把心事给周围的人说了很多遍，直到说到自己都开始麻木，碎碎念中的无力感背后是能力不足的赤裸裸地体现。

        她吃饭在想，睡觉在想，走路也在想，想怎么走进他们心里。

      手机里，是暑期社会实践负责人QQ群的铺天盖地的消息，她还有论文和实践日记没写。

实习片段

7月12日  第八天

      下午高年级的英语课上，两个调皮的男生总是随意离开座位，她喊着他们，告诉他们这是课堂，不允许离开座位。可是他们并不在意。

        她回想起《课堂管理》一本书中所写的内容，愈加觉得自己就是里面种种的反例，她的脸拉了下来，面对学生表现出的束手无策，满怀期望和喜爱被浇灭的感觉，失落感让她连音量都提不上去。

      她问高年级几个男生，她是不是他们见过的最失败的老师，她是不是做得很不好。他们说，她很好，只是她把软弱的一面展现出来那些不懂事的学生就会欺负她，他们说，她不自信。

      他们想让她严厉一点。她也知道自己太过温和了一点，某种程度上来讲是娇纵。

      因为从来没有经历过，所以没有觉得有多么难做，好像说起来总是可以滔滔不绝，但真正面对的时候却是寸步难行，我想这大概就是实习最真切的滋味了。

      我们可以做的，就是在可以把握的时候珍惜，在可以争取的时候努力，在需要坚持下来的时候埋头苦干吧，星光不问赶路人，时光不负有心人，那些默默付出汗水的日子总会以别样的方式绽放光芒。

      这份实习工作，我没有坚持到底，因为自己差了太多火候，因为自己并未懂得怎么去将知识转化为劳动。谨以此，记录下来，愿新的学习之旅风雨兼程中也可苦中作乐，勤思好问也不忘付诸实践。