目的：做思想工作，端正孩子的考试态度。
过程：第一----打情感牌！告诉同学们，这堂课可能是我们三年来情感的一个句号，我教了他们三年，可能在一起上课的这样的堂课将是最后一节课，我舍不得他们，再把气氛进行渲染，让自己的语速变慢，把自己的情绪，一种情感融入进去，让孩子孩子感受到我的不舍。（有个别孩子哭了）
第二----内心的不满发泄，我们一起来回忆这三年中的点点滴滴，可能你们这一刻大脑里面呈现的更多的是也许你们的作业做到11点钟，也许你做不出来的时候，爸妈对你失望，甚至对你打骂，曾经多少个周末想着去玩，但是因为要学习放弃了玩，曾经多少个早晨想赖床，不想起来，都被爸妈吼着拖起来.......（如果说第一条让孩子眼睛湿润，让孩子的情绪稳定然后沉浸进去，那么第二段说的话就是挑起孩子内心的一种伤感，一种压力，一种被动，一种无助，让他的内心感觉到不满、委屈，所以哭的人就多了。）
第三，----我会给足孩子们哭，让他尽情的去哭，告诉孩子们，你可以尽情的放松下来，你可以尽情的大声的哭出来，把内心里面最不满的声音把它发泄出来。对于哭得很厉害的孩子跟她擦擦眼泪，有些孩子怎么都控制不了，放声大哭，有的孩子控制了也是不同的抽噎。
第四，----调整情绪，等孩子哭得差不多的时候，我就让孩子们开始做深呼吸，吸气、吐气、吸气吐气。调整孩子们的情绪，告诉孩子们我们所有的付出，我们三年来的付出都只为证明自己我行的，我要证明给爸妈看，我要证明给老师看，我要证明给同学们看，我可以做到的。
第五，---定目标，当孩子们沉浸在一片片的痛苦或者激动当中的时候，这时候进行的一个重要环节就是，我们要相信自己，我们一定能做到，所以每个人开始定目标，语数英的目标分别是多少，只有在这时候定的目标是最激励孩子们的，所以孩子们有一个目标在，他就有一个方向在。
第六，----考试技巧与注意事项。接下来一个环节就是告诉孩子们我们光有一些梦想，一些目标还远远不够。就比如考试来说，我们光想考一百分还不够，我们的水平如何才能发挥到最好，首先请雷迦瑜同学连续在年级里面五次金牌学生，怎么做到的，让他谈谈感受，他在一个点说的非常好，他在考试的时候心无杂念，没有去想任何金牌等等东西，而只有一个目的，把这道题做对，怎样把这道题错误率控制到最低。我的目标就是把这道题解决掉，把他的答案准确率达到百分之百。课上，共同探讨数学语文英语里面要注意的哪些环节？
最最后一个环节，----心理暗示。我们要相信自己，相信自己的能力，接受自己能力，相信我一定能做到最好。呵呵，我运用了你教给我的一个方法，借助宇宙的力量，抬头闭眼，接受宇宙的力量，从宇宙的力量流入身体里面去，然后贯穿着我们整个身体。[微笑]
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