为了培养宝宝的生活习惯，早早买了相关的绘本，进行引导，宝宝很喜欢这类的绘本，对生活习惯方面的认知培养起到了很大帮助，上马桶就多亏了绘本的帮忙，刷牙也早早学会了，但就是还没养成习惯，时好时坏的，有段时间他很愿意，有时候怎么软硬兼施，他就是不从，哈哈，有时洗脸、刷牙、洗屁股、洗脚就跟打战似的或者像杀猪一样，呵呵。
我家千阳宝贝存在的情况：1.抗拒洗脸，洗脸时常会逃走，难度指数*****2.刷牙是做的最好的，平时大多数时候我带着他一起刷，会让他挑选自己喜欢的牙膏，他一般都会刷的，但最近有点不愿意。难度指数***3.洗屁股最近不愿意，难度指数*****4. 洗脚挺愿意坐个小板凳洗得，难道最近懒癌犯了，哈哈，难度系数****
今天我的一个意外之举取得了效果，让我欣喜不已。又到了刷牙的时间，像往常一样，我自己先拿出牙膏，跟他说，“我要刷牙了，跟我一起刷吧！”。他直接拒绝了说“妈妈，不要刷牙，陪我玩~”。我一走，他就吵。我心里想，“唉，自己不刷还不让我刷”。怎么办呢，经过昨天的惨烈场面，我想，强硬的措施是不行的，无法良性循环，我本身也抗拒这种做法。再多一点耐心吧。我把他的5只小牙膏和我的1只大牙膏都拿出来竖在桌子上，一字排开。然后开始了提问：“哪位小朋友知道桌上有几只牙膏的？”（我问的是哪个小朋友，就像上课老师提问一下，没有像妈妈问宝宝一个人，这个问题是面对很多小朋友的，他是其中的一个）他一下就答出来了。我说“哇，妈妈只有1只牙膏，你有这么多牙膏，其他小朋友很羡慕哦”“你的牙膏颜色分别是什么？（中文英文都让他答一遍）”我看到他眼睛里有光，发生了兴趣。我接着说“秦千阳小朋友能不能给其他小朋友示范一下怎么刷牙的？”他说：“我长大了，是大朋友了。”我接着说：“那小朋友们请千阳哥哥给大家示范一下怎么刷牙，掌声欢迎。”他一下来了精神，“好的，我给小朋友示范一下怎么刷牙。”乖乖地从床上下来走到了卫生间。刷完还把步骤跟我们假象的“小朋友们”讲分解步骤，“先打开牙膏盖子，挤好牙膏刷牙，打开水龙头放水。。。。”我说：“小朋友们，今天千阳哥哥刷得很认真，给大家做了很好的示范，而且还总结了刷牙的步骤，做得很棒，大家要向他学习哦，”宝宝自己也很开心。以同样的方式，他第一次自己主动洗脸，放水，用水把毛巾蘸湿，按照我的引导，从上到下把脸洗得干干净净。又以同样的方式让他整理了自己的玩具。他也做得很开心。
总结：我很开心，今天有收获。平时会跟宝宝说这是你自己的事情，你的工作，你应该做的事。这可能是我的一厢情愿，宝宝也可以选择不认同你的观点啊，强迫或生硬的指令性行为无法发挥宝宝的主观能动性，怎么让宝宝主动愿意去做，做得开心，需要多多学习、摸索和总结。还有，养育孩子需要花费很大的精力，耐心耐再耐心，在小时候帮助孩子养成良好的习惯，发展他的能力，拓展他的认知边界，等他大一些，将会很省力。这是一个高回报率的投资行为！
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