乐乐在搭拼插积木蛋糕，搭好以后一会儿就散了。
乐乐：“嗯嗯嗯（哭喊声），爸爸你来！”（孩子处在问题区）
按照原来的反应模式，我会立马接过来去帮他装好了。（暗示孩子没能力解决问题）
我：“刚搭好的蛋糕坏了，很挫败。”（积极倾听）
我当时在想“挫败”这个词用的合适不，没想到我两沉默了几秒后，乐乐说：“我再试一次。”
我当时心里笑开了花。
乐乐在搭拼插积木蛋糕，搭好以后一会儿就散了。
乐乐：“嗯嗯嗯（哭喊声），爸爸你来！”（孩子处在问题区）
按照原来的反应模式，我会立马接过来去帮他装好了。（暗示孩子没能力解决问题）
我：“刚搭好的蛋糕坏了，很挫败。”（积极倾听）
我当时在想“挫败”这个词用的合适不，没想到我两沉默了几秒后，乐乐说：“我再试一次。”
我当时心里笑开了花。
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本文标题：小小的倾听
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