为什么要改变学生

说的还是轩。

当轩这几天晚上都由妈妈回家后，我发现她平和了很多，面对老师，能比较平静的相处和处理问题。例如今天，他抄完了黑板上的题就要求老师翻页，但大部分学生都还没写完。我说，你可以先做抄好的题，顺便等等大家。显然他认为这不是他的第一选择，但他还是照做了。从他的脸上，也少了一些皱眉和固执，甚至感觉到了些许开心。

我很替他开心。

刚开始一直想改变他的。

他上课基本不听老师讲，大部分时间都是在自己翻书看，所以作业做的当然也是不如意。有时候他根本不拿笔，包括写英语单词的时候，老师提醒后，还是无动于衷。当然，如果老师外穷追不舍，那他就表现出他标志性的皱眉。最后的结果是他的行为没有得到任何改变，而老师反而被气的急火攻心。

当然，上课习惯只是我曾经试图改变他的一方面。另一方面，就是他的为人处事，这个下次再说吧。

就因为自己觉得他这样不好，于是就试图改变他，以希望他有良好的学习习惯，从而提高成绩。

在经历了一系列的挫败后，我突然产生一个想法：我为什么要改变学生？为什么要改变他？现在的他自己想学习的时候学习，自己不想学习的时候就只看书不动手。这样就一定会对他的学习成绩产生太大的影响吗？老师所认为的好的学习方法就一定能帮他提高和进步吗？退一步说，强扭的瓜不甜。何况他对自己并没有太高的要求。

为什么一定要改变学生？就因为他们不是理想学生的样子？就因为你要求他们成绩提高？是不是也得考虑学生的主观能动性？

会不会不改变也可以更好？当然，不改变并不意味着老师什么都不用做，其实不改变老师需要做的反而更多，需要时刻关注他的状态，了解他的内心，然后再想尽一切可能的正向引导，给予支持，鼓励和能帮到他的一切。