现在是一个适者生存、灵活变通的时代，无论你是怎样的身份，如果一直纹丝不动的站在以前的道路上，必将被自己的顽固所固封，因此，虽然貌似我们是被迫接受改变，实则是一个适应、变通的机遇。
变，则通！这是一个新时代到来的标志，适应中慢慢思考与创新，这是必经的过程。这一个多月以来，我也一直在不停的适应、改变、思索、探寻，从一开始的战战兢兢和不知所措到现在的适应良多，但一直以来我总觉得一切就会在开学后画上句号，但是今天的培训让我思考了新的教学模式也许即将到来。传统教育的标准化走向到底在何方？其实上午的两个老师都提到了重要的一点内容，那就是学习的本质到底是什么？学习的本质是主动的行为，无论是现在的线上教育还有以往的线下教学，我们老师总免不了以教为主。线下教学面对面进行，能够关注到学生的学习行为，基本上还能调动学生的学习积极性，学生的主动学习也能够更好的发挥，但是现在线上的教学，就有很多的新的问题发生。线上学习是将传统教育与互联网技术相结合的一种新型教育教学模式，线上学习有很多的优点，从另外一个方面来讲，其实更能体现学生在学习过程中的主体地位，也更能实现因材施教，更能实现自主探究性学习。但是，也存在一些缺点或者是弊端，由于学习是在网络上，因此学生的学习场景难以监控到位，自律性不强的孩子、家长监督不到位的孩子，可能会在网络信息安全隐患下出现一些突发的问题，另外线上教育不能面对面情感互动交流，对于学生的学习质量难以保障。虽然有很多的问题需要面对和挑战，但目前这样的情形只能适应和应对。杨晓哲教授今天说到教师不等于主播，教师的线上教育形式上是主播，但内容完全不同于李佳琦卖货、薇娅的推销，他们的主播是简单的买卖关系，是不需要思考的，而我们的课堂面对的是需要有独立思考的能力和主动学习的学生，杨教授说，目前的在线教育是权宜之计，但必将是未来趋势。因此，作为新时代的教师，要适应这样的学习模式，并努力做出创新，保证学生的学习是发生且有效的。就像黄荣怀教授的分享所言，主动学习才是学生们必须具备的能力。
我通过今天的论坛学习，再次感受到大家的智慧以及引领，面对这样的挑战，我很多时候都是祈祷快点结束快点恢复正常，而华东师大的教授们早早的站在了教育的高端，把这次意外当作全球定义“未来教育”的契机，组织校外的学生学习模式，黄教授认为这是一种以弹性教学和主动学习为特征的新型教育形态，这是一次广大学生的人类生命教育的活动，这是一次对全纳教育的重大考验，这是一个凸显教育信息化价值的特殊时期。黄教授也给了我们很多的居家主动学习的建议的等，受益颇多，
专家教授们站在国际的形式上分析教育的情形和未来趋势，而我们作为基础教育的工作者，应该更加注重学生们的线上学习，教会学生学习方法，让学生学会自学，改变教学模式，他律变为自律，老师们提倡学生预习，先学后教，学习就会在这样的形式下更加主动。“为适应未来而教，为塑造未来而教”、这是我们每一个老师的职责所在，在共同前行的道路上，不断学习，学而反思，思而后进，带着一颗炙热的心热情的走下去。
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