学，然后知不足

下半年，小学的教材全部改为部编版。对于一个个教了几年、十几年或几十年人教版的老师们来说，这是一次在教学上遇到的比较大的挑战。

以往的教材，也许你不用费多大的精力就能把课文的大概讲清楚。但是，新改编的这套教材，如果不去钻研教材教法，不去了解编者思路，不去琢磨教学用书，一味地用老套的方法来进行教学，结果可能会导致学生的各方面能力都得不到有效地发挥。

今天听了省教研室徐承芸老师的讲座《部编版四年级语文教材编排与教学建议》。对于这套教材的使用方法完全颠覆了我的想象。

首先，我觉得在备课上与以往不同。以往是备一课，上一课。而这套教材更侧重于整单元的备课，否则很难理解编者的意图。

其次，几个特殊单元，像阅读策略单元，综合性小单元，习作单元等，教学时都要特殊对待，如果还跟以往一样的教法，那教学效果肯定是差强人意的。

最后，单元之间，学年之间，教材都有非常大的联系，不能单独割裂开来进行教学。所以，这就要求老师多去看书，钻研教材教法，方能让学生学得轻松，学得到位。

学，然后知不足。也许今天的我们还有许多不理解，不明白的地方，但只能我们愿学，肯学，终有一天，老天一定会给我们一个满意的赞。