开学已经一个月了，作为一年级的班主任，工作如此艰辛与繁琐。整整一个月，如何熬过来的只有自己清楚。还好，孩子们已经基本适应学校生活，虽然还存在很多问题，但是比起刚开学还是省心多了。
为了督促孩子们朗读，所以每天我都会让一个组的小朋友在家长群里展示朗读。读书的内容就是语文书。每天一个组，这样就不会导致群里信息被刷屏，但是因为每天都有孩子展示，给大家一种积极的暗示，让他们认识到读书的重要性。
近期，我们开始学习拼音了。对于没什么基础的孩子们来说，这对于他们是个挑战。有的孩子对声调掌握不好，总是区分不开四声调。有的不会拼读，两个音凑在一起就是拼不出读音。还有的连最基本的声母、韵母都区分不开。就像是还不会走路的孩子，如何能够学会跑步跳跃呢？
每天展示完的孩子，我都会给他们以反馈。有的时候是个别的，有时候是整组集中反馈。就这样过了一阵。放假前一天，有一个小组展示朗读拼音。终于闲下来的我就仔细听听读得怎么样。不听不知道，一听吓一跳。有两个孩子读得完全不对，但家长根本就没有给纠正，这是录制完成发到群里就完成任务了。还有的孩子家长给纠正了，但读得效果很差，基本上每个读音都需要指导。当然，也有个别同学，读音时从一声滑到其它声调，或者从四声滑到二声，都不知道怎么能这么读。跟家长沟通，家长竟然不知道自己孩子读得有问题。
哎，我这才明天，自己偷的懒总是要还的。于是从这一天开始，每个孩子的朗读都会认真听，认真反馈。就这样，这几天朗读得孩子越来越好，熟练而且准确，跟之前的那一组比起来简直天壤之别，我也有些许安慰。
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