方法31:做一个乐观的教师
一，思考
在学生心里是一个最乐观的人
二，方法
老师要成为最乐观的人，是学生形成乐观态度的榜样，并感染学生。
严肃对待职业，常常微笑，礼貌待人，用热忱的态度投入到教学中去，对学生不做主管评价，做一个学生需要的好老师。
三，心得
学生想到你的时候，你是他心中最乐观的老师。学生需要乐观的老师，做一个乐观的老师。
方法32:关注学生的兴趣
一，思考
学生会在喜欢的老师的课堂上表现良好，向学生证明老师关心他，认可他，并真正发现他们的兴趣所在，会在你的课堂上表现良好，不会存在行为不当的问题。
了解他们兴趣所在，喜欢什么，对什么感兴趣，经常参加的课外活动是什么，每个学生兴趣爱好不同，都要一一关注。
二，方法
想了解学生兴趣有几种方法:1.可以直接去问他们，组织一次活动，让学生分享他们的兴趣所在。2.让学生写兴趣目录，把兴趣点和日常的教学结合起来。3.观察学生的言行，了解兴趣。4.参与他们的课后活动。
对于不爱表达说自己没有兴趣的学生仔细观察，发现长处就“借题发挥”，并以此长处来发展他的长处，尝到成功的甜头后把长处变成兴趣。
如，发现他物品摆放整齐，字体工整，可以让他当班级布置小参谋，久而久之就乐意与别人交流了，而且长处变成了兴趣。
三，心得
老师找出学生兴趣所在，告诉学生你喜欢他并且知道他喜欢什么，这样和学生建立紧密的联系，学生会表现更好，把有意义的事情变得有意思。
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