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【春萍生涯】|自修3|大学生职业生涯2020-07-02

【春萍生涯】|自修3|大学生职业生涯2020-07-02

作者: 杨春萍 | 来源:发表于2020-07-02 08:15 被阅读0次

    传统生涯辅导与生涯混沌理论辅导的区别

    如何看待不确定性
    传统:尽量消除不确定性,追求明确的决定为辅导目标
    混沌:不对确定性带来更多学习机会,应该拥抱它,容忍它并从中获益。
    如何设定生涯目标

    传统:找到固定的生涯目标

    混沌:生涯目标弹性浮动,要根据内外环境出现的新信息、新情况和新的学习经验进而调整,避免自我设限。
    那种思维模式更好应对生涯发展中的困扰

    传统:理性的生涯模式能帮助人获得确定感

    混沌:复杂的生涯适应任务应该左右脑并有,采用全脑思维和非线性思维。

    生涯辅导的核心任务

    混沌:提升当事人的生涯认知水平,激发当事人的生涯探索兴趣,鼓励啊来访者创造知和识别机遇,以开放,包容的心态接纳生涯发展中的不确定,并积极开展建设性的生涯行动。

    生涯混沌理论指导下的辅导范式:生涯咨询师应该把自己塑造成生涯探索活动的引导者,促进者和支持者,而不要把自己当做介绍工作的中介人员。

    咨询师要告诉来访者:你要知道,没有人能明确告诉你那个岗位最适合你,因为你与工作之间的关系并非想象中那样简单,你应该学会在变动的环境中动态地营造一种令自己满意的生活。满意的生活包括各种生涯角色。生涯发展并不是工作者,这个单一的角色发展,它还包括子女,学生,公民,休闲者和持家者等多种角色的相互作用。

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