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孩子不听话,怎么讲道理都没有用,怎么办?

孩子不听话,怎么讲道理都没有用,怎么办?

作者: 乔先生乔爸爸 | 来源:发表于2020-08-18 16:28 被阅读0次

    最近,各种孩子自杀的事情频繁出现在我们的视野中。

    社会上声音层出不穷:

    为什么现在的孩子都这么脆弱?

    老师们都怎么当的啊,怎么可以这样对孩子呢?

    养孩子太难了,我还要结婚生孩子吗?

    避免问题的发生,作为父母,我们能做什么?

    我们再来看一组来自《中国儿童自杀报告》的数据:

    上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过“结束自己生命”的想法,

    认真考虑过该想法的占15.23%,有5.58%的孩子曾计划自杀,有1.71%中小学生自杀未遂;

    在自杀者的年龄排列中,12岁占第一位(40.3%),其次为14岁(22.7%),11岁和13岁(13.6%)。

    在自杀者的性别对比中,女孩子远远高于男孩子:女孩占(72.7%),男孩仅占(23.7%)

    中国儿童自杀比例一直居高。

    问题到底出在哪里?

    作为父母,我们到底该做什么呢?

    我觉得核心在于两个字:沟通。

    你有过这样的经历吗?

    孩子不听话。

    讲一遍,不听。

    讲道理,讲得很清楚了,依然不听话。

    心平气和,语重心长得讲,还是不听话。

    讲了一遍又一遍,总是不听话。

    慢慢长大,他们基本上就不跟我们说话了。

    一回家就扎进自己的房间,吃饭的时候喊很久才出来。

    问TA学校的情况,最近的心情,有没有什么好玩的事情。

    得到的回应都是:嗯。嗯。嗯。

    爸妈们内心呐喊:怎么办啊?

    很多问题的发生,我们看到的都是最终的结果,但是真正可怕的还是埋在深处在原因。

    众生畏果,菩萨畏因。解决了“沟通”这个原因,后面的问题自然迎刃而解,水到渠成。

    前段时间翻阅《颜氏家训》,找到了一剂解药:

    夫同言而信,信其所亲; 同命而行,行其所服。

    古文晦涩,我给大家翻译一下:重要的事情说三遍。

    啥意思?举个例子。

    我们让孩子玩完玩具之后,自己把玩具收起来。

    “玩具玩完,记得要自己收起来哦”。 第一遍。

    “快,把玩具收起来,我们来玩好吃的吧”。第二遍。

    “你听到没有.XXX! 你再不收拾玩具,我就要揍你了。”第三遍。

    我们换个场景,写作业,套一下"话术"。

    “玩完游戏,记得要写作业哦”。 第一遍。

    “快,把Ipad收起来,去写作业去”。第二遍。

    “你听到没有.XXX! 你再不去写作业,我就要揍你了。”第三遍。

    是不是觉得似曾相识?

    这些台词,我们作为父母熟悉,孩子更熟悉,甚至厌恶。

    最终的结果,就是他们直接闭耳不听,最终懒得跟我们讲话了。

    问题出在哪里?

    出在说话的人,who;以及说三遍的实际上,when。

    同言而信,信其所亲。

    相同的话,不同的人说出来,孩子愿意信他最亲信的人。

    同命而行,行其所服。

    相同的命令,不同的人发出要求,孩子愿意接受他所佩服的人。

    所以呢?这些小方法给到大家:

    1.我们是孩子所亲信,所佩服的人吗?

    很多时候,我们以为自己是,肯定是;但是现实情况,可能并不是如此。

    当我们要求孩子收拾玩具的时候,自己是否在家以身作则,事事有条理?

    当我们要求孩子做作业的时候,自己是在一旁刷手机还是在阅读工作?

    父母有一件很重要很伟大任务:成为孩子心目中的英雄。

    让孩子说:“我好崇拜你。”

    但是很难,很多人最终沦为了孩子眼中的累赘。

    孩子总说:“你好烦”。

    2.如果我们不是那个人,有其他代替我说这句话的人选吗?

    要么我们成为那个让孩子信服的人,要么就去找到那个让他信服的人。

    相同的话,但是说话的人不同,效果大不相同。

    这个人,在幼儿阶段,可能是孩子爱看的动画片里的人物,绘本故事里的道理;

    在少儿阶段,可能是学校的老师,或者是姑姑家的表哥;

    在青春期,可能是班里的好哥们,自己爱恋的女生,或者是挂在墙上的偶像。

    作为父母,最重要的是,要让这个人,替我们把想要说的话说出来。

    因为让他来说,效果最好。

    3.重要的话说三遍,但是千万不要一次性你自己全说完。

    很多时候,我们太急了,于是就不停的唠叨,一件事情说N遍,自己招人嫌。

    回到做作业的事情,我们可以试试这样来说三遍:

    A.老师说。

    你看,你们老师又在群里催大家做作业了,你们老师真是唠叨。

    B.同学说

    跟孩子最好的朋友的妈妈约定,让孩子彼此监督。

    比如每周二,周四,两个孩子互通一次电话,询问作业完成情况。

    如果彼此都按时完成作业,奖励周末带两孩子一起出去玩,孩子选地方。

    如果一方完成,一方未完成,未完成一方的妈妈给完成的孩子准备一个小礼物。

    如果双方都未能完成作业,取消本周末的游戏时间。

    C.自己说。

    每天晚上固定时间,比如七点。孩子形成Routine,自己说,今天晚上的作业计划。

    “今天晚上我7点到7点半,完成数学;7点半到8点完成英语;然后阅读15分钟.”

    让孩子学会自我承诺,养成言出必行,自我兑现的习惯。

    所以呢,重要的事情说三遍。

    要让三个他觉得重要的人来说,这是who的要素。

    要在不同的场景和时机下说,这是when的要素。

    沟通不仅是内容,背后的who和when其实更重要。

    跟孩子的沟通尤其需要有技巧。

    好消息是,我们作为父母,可以学习。

    从小习惯入手,建立跟孩子的良好沟通,孩子有心

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