《孩子，回家吃饭吧》

今天听《孩子，回家吃饭吧》第二章

文中讲到兄妹四个小时候分担家事，长大后兄弟姐妹的个性都十分独立自主。

1、分担家务事，教育子女学习自律自责。以及建立家庭观念的重要过程。从小就不做家事的子女。只一味享受他人付出的成果，自己却没有付出相对的努力，这样很容易造成未来婚姻生活的摩擦和争执。

2、做家事能让孩子对家庭有参与感，让他认识到，身为家中一份子，就必须共同努力，维护家中的事务。

有些家长希望子女功课名列前茅，未来具备一定的竞争力。担心若让孩子分担家事，会剥夺他们念书的时间。因此会对子女说，你只要好好读书，把功课顾好就好，家事不用你做。这是目前很多家庭存在的想象，我也犯过同样的错误。现在孩子大了，发现孩子的生活技能缺乏，从锅里把面条捞到碗里，这样的事情都需要重新教，重新学。从小只知道学习第一位，同时担心和嫌弃孩子干不好家事，忽略了要让孩子多多参与家事，做一些力所能及的事情，能力需要在做中得到锻炼。

即使孩子年纪还小，也可以让他们从收拾自己的玩具，收拾桌面等简单的家事，开始做起。这些事情，孩子完全可以做到，父母也要学会放手让孩子们去做。

回想小时候家里的分工模式，爸爸不会用物质奖赏作为诱因，鼓励我们做家事。不过，他总会在我们完成后给予言语的奖赏和精神上的鼓励。即使我们完成的速度比较慢。或者做的还不够好。他也不会因此嫌弃或责备，而是耐着性子仔细教导我们。只要下次有进步了，父亲也会不吝惜给予大大的赞赏。因此，我们总是能从做家事的过程中获得成就感，自然也就更乐于主动分担家务。

对比陈爸爸，我印象中多数是做完某一件事后，爸爸的挑剔。你怎么......？你怎么……？身教言传在这里同样发挥的淋漓尽致。我也复制了这种模式，用在了老公和儿子的身上。挑剔的结果是两人为了避免犯错，避免被我啰嗦责备，有些事情不去做或者少做。

经过学习，已经有时觉察。今天再一次听到陈爸爸用耐心和鼓励的语言对孩子进行嘉赏，更是触动。改变自己的语言模式，不吝啬自己的夸赞，让孩子获得精神的鼓励，让孩子在做事情中获得成就感，从而愿意去做，喜欢去做。