第四章
陪伴家人，传承生命智慧
从这一章中，看到了陈爸爸陪伴孩子的美好画面，更看到了陈爸爸的言传身教渗透在生活的点点滴滴中。度假村吃饭，停车场里抓紧离开，给其他人空出车位。陪伴孩子的过程中，陈爸爸的言行举止，无时不刻的在影响孩子们。
“事实上家庭教育是孩子的第一所学校，而父母则是孩子终身的学习榜样，在多年的协谈辅导经验中，我发现许多孩子行为有偏失时，父母总是习惯性的用言语责备或搬出一番大道理来教训，其实，这种权威的方式不见得能让孩子听得进父母说的话，甚至随着父母责骂的次数越多，双方冲突对立的状况也变得越严重，最后形成一道越筑越高的坢篱。”
“夜深人静时，我总会停下来问自己，功成名就真的是我所追求的吗？我的老爸和家人都待在台湾，如果事业的成功，必须要大幅缩减和亲密家人的共处时光，我是不是会觉得遗憾？简单的几个问题让我找到了答案。”
这也是我们每一个人都值得思考的问题。
今天，一位妈妈因为上三年级的孩子不写作业，专门骑着电动车找我聊一聊。
妈妈一见面就说：“这一段啥作业都不写，有时候打一顿也不写。”
我问孩子：你是每一项作业都不写吗？还是有的写，有的不写。
孩子：都不写。
我：哦，这段时间都不想写作业，是吗？孩子点点头说：“嗯，是的。”
妈妈接着说：“孩子这一段时间天天啥都不干，作业一点也不写，听课了也是拿个手机跑来跑去的，坐不到那儿，都不知道自己干啥？我天天很忙，还对孩子说，你上学要花可多钱，妈妈要挣钱啊。要啥买啥的，他喜欢乐高玩具，买了好多的，还这么不懂事。”
孩子的手里正好就拿着一些乐高的玩具零件。我说：“我家儿子小时候买了好多，我也喜欢。”
接下来跟妈妈交谈过程中了解到，妈妈虽然是没离开过孩子，但是工作比较忙，小时候保姆带，稍微大了一些，经常就是自己忙着工作，孩子就在一边自己玩。
我问孩子，你想写作业时，妈妈怎么做？
孩子：我能说实话吗？
我：当然可以，妈妈听着呢。
孩子：我想写作业的时候，妈妈就在我旁边，我有不会的，问她，她能给我讲讲。
一听这话，我觉得孩子很可怜，他是内心多么渴望妈妈的陪伴。妈妈虽然一直没有离开过孩子，和孩子在一起，但是和孩子一起说话聊天，一块玩一玩的时间却是极少，父母给再多好吃的，好玩的，也比不上用心的陪伴，哪怕是写作业的一个小时，这才是孩子真正需要的。
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