今天我值班，正赶上上早课，我很高兴，因为不用去学校门口站岗了，还是愿意上课。
七点半到校，放下东西，直奔六年级教室。讲桌上还放着昨天放蛋糕的板子，上面还有蓝色白色的奶油，黑板上还有画的图案，班长在清除粘气球的痕迹。教室里不太干净，我也理解，所以没有发火。我让班长回去上课，让她下课再擦黑板。我问学生，放蛋糕的板子还要不要？学生们都沉默不语，我问了好几遍还是没有得到明确的答复。看着一个个默不作声，无精打采的学生，想到昨天过六一时个个都神采奕奕，高高兴兴的样子，跟平时在课堂上的表现真是判若两人。唉，只要不谈学习，都是讨人喜欢的、精神伶俐的孩子，可是一到课堂上就像霜打的茄子，蔫头耷脑，毫无活力。六一一过，孩子们又恢复原样，蔫了。我也很快调整状态，继续精神抖擞得自我表演。
大课间跑操，各班学生还是无精打采的样子，跑不起来，有的就是在走。同事们也都说，课上课下的孩子们就是两个样，没精神和精力过剩，学习劲头更是一点都没有。
这真是值得我们老师思索和反思的问题。
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本文标题：六一过后
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