恢复日更第二天，就不知道写什么，长时间不写手生，脑子也木讷了，哈哈。
今天下午有空，整理悠然老师的语录和猫猫老师的配图，不得不佩服这两位老师思维能力，悠然老师金句频出，猫猫老师用自己的画作去诠释悠然老师的每一个金句，太有创意了。
在《道德经》读书群里，我是道德经小白，现在读完一遍，我没有太多的感触，但能跟悠然和猫猫老师她们这一群人一起学习，真的很开心，也非常的珍惜，所以今天发出的第二轮《道德经》读写挑战接龙，我不加思索就报名参加了。
都说一个人会走得很快，但一群人可以走得很远。平时群里几位老师互掐，交流读书心得，很多人都踊跃发言，我的时间跟她们交流的时间不一致，基本上都是爬楼学习。如果我有时间，也不擅长跟他们面对面交流，偶尔说上两句，还是以听为主。
我很羡慕猫猫老师的学识，能把一切观点用各种姿态的猫咪形象来表现，画作简单，但内涵丰富，可以看出猫猫老师思维能力非常强，而且知识储备也相当广博。
我也是爱读书学习之人，但学以致用的能力很差，总是学归学，用归用。我发现，能在群里侃侃而谈的人，都是学以致用能力强的人，都是能把平时所看所学所闻的东西内化于心，外化于行的人。
王阳明所说的“知行合一”，他说知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。
在学习方面，我该怎样去实现知行合一呢？就是要学深学透，联系实际，把所学践行于行中。
这一点，在学习道德经的时候，有些进步，在悠然的推演中，基本上知道把每一章所学的内容推演到现实生活中，虽然现在结合得不是很好，但已经有这个思维，关键是要常用常新，善于总结，把总结出来的理论，落地生根。
几个关键词：学习，思考，融汇贯通。就像《我的阿勒泰》中作家教李文秀的，如果不知道写什么，去生活，去爱，去受伤。总的来说就是要锻炼自己的观察力，感受力，想象力和表现力。
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