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备课是给自己用的

备课是给自己用的

作者: 会宁248南有亮 | 来源:发表于2022-06-05 22:35 被阅读0次

“备”于行动中

备课是课堂教学起点,其效果就隐含在实实在在的行为中,而教案只是备课活动的文字体现,两者是过程与结果的关系。如我们仅仅以案为主,将备课的视野圈定在狭小的教案上,等于忽略了教师备的过程,也就无法得知教师备课的态度、方法以及所做的努力和可能达成的效果,给教师以备写教案代替备课全过程的错误导向,将教师引向远离备而侧重写的便捷,行为的缩水必定影响备课的质量。关注备课就要抓住行动本位,看教师都做了哪些方面的工作,做到什么程度,预设的教学活动、选择的教学方法是不是合理,准备的教学资源、活动材料是不是有用,对学生学习体验的支持是否到位,这些具体的工作才是备课能否体现有效的根源。

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