3大树丁上学的第二天，孩子回来问我。
儿子：妈妈，为什么他们学校（大树丁）孩子打架，老师都不管。
我：说说。
儿子：某某1和某某2打架，打了好长时间，某某1锁住某某2的喉，某某2抱住某某1的头，他们打了好久，老师也不管。
我：老师知道吗？
儿子：老师知道，老师就在旁边也不说话。
我：哦，然后呢？
儿子：一直打，打了好长时间。
看来这个打了好长时间，老师也不管，让他很疑惑，他描述完我听完，对话结束。
今天来到学校，和老师聊聊他这两天的情况。无意中聊到男孩子应该有的正气，那种力量与勇猛、对抗与包容。
老师主动分享了昨天班级小朋友打架的事，在老师的心目中，男孩子应该有的力量对抗，打架是一项必不可少的成长方式，也是一种力量的释放，全程老师在关注着，心也在孩子身上，相对于安全，此刻老师更关注的是孩子的发展，所以老师分享完我也很受触动。
人类文明在进步，我们都渴望减少冲突，保障安全，用文明的方式解决冲突，这无可厚非，但偶尔打打架，用力量直面冲突这也是孩子必不可少做的事。
记得以前在幼儿园，我经常对家长说，四岁半以上的孩子，如果他们打架，我们不会那么及时的阻拦，让他们打一打，感受一下彼此的力量，然后我们教打架，如何打架可以保护自己和他人（有意识的进行力量的较量），再然后我们发现孩子变得智慧了，他们在经验中获得多样解决问题的能力，选择伤害性更小的方式解决冲突，但也不畏惧冲突，人从本能走向本能的克制，不能只靠输入式的说教，而是从经验中获得更好的应对模式。
历时四年，我的儿子也把打架看成了一件非常糟糕的事，我想他已经忘记了，在幼儿园一次一个小朋友想要对另一个小朋友动手时，四岁不到的他握紧拳头，带着畏惧和紧张对那个孩子说，如果你打他我就打你，震慑住了那个想要动手的孩子，也忘记了和自己的好朋友一言不合就打架，把对方打伤了，我们俩商量着要去负责和道歉的事，也忘记一年级时和小朋友扭打在一起把老师都惊动的事，现在他已经很久很久没有跟人打过架了。当然我也不期望他和别人打架，只是想让他依然保留那份无畏的勇气和力量。
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