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错误九：表现得不够职业。
作为一名老师或者从事任何一项职业，其中犯的最严重的一个错误就是表现的不够职业。我们作为老师的目的就是要帮助这些需要我们指导和意见，并且是我们为学习榜样的孩子不断的成长和发展，不够职业的行为有众多表现，但大致可以分为以下几种：说长道短、消极、抱怨、谈论私事、指责他人、找借口。
如果你害怕自己已经出现了这种不够职业的行为，那就积极的予以改正，大方的承认错误，然后采取必要的措施来纠正错误，要为学生树立良好的行为榜样，要学会站在别人的角度去思考问题。尽量不要跟负面消极的人接触，抱怨指责，以及寻找各种借口的做法是会互相影响的，在你不经意间你可能已经变成了这样的人，再要摆脱这种状态就不是那么容易的事情了。
作为老师，无论何时何地我们都要体现出一名教师所应该具备的特质。不管你愿意不愿意，学生都会在关注着我们，我们要避免那些他们不应该学习的行为。身教远远胜于言传。
错误十一：对待学生不公平。
我们要明白的一点就是公平对待学生并不意味着就必须要对学生一视同仁，我们要采用的办法是因人而异，在这种情况下公平就意味着要对学生差别对待。
公平的老师肯定是高效率的老师，而不公平的老师则恰好相反，归根结底这都是信任的问题，当学生信任你，认为你可以公平对待他们时，就会服从你的指挥，因为他们信任你，当双方互相尊重营造出一种较为稳定的环境后，就会明显发现形成了一种非常有利于学习的氛围。
错误十四：课堂缺乏精心计划。
教师的职业不适合懒惰的人，心理状态不好的人，体弱多病的人。一堂优秀的课需要老师精心准备，不精心计划就不可能取得成功，即使是再好的老师也只有在精心计划后才能呈现优秀的教学，只有在精心准备后，我们才能有效的进行教学，缺乏精心计划的课程，不可能带出优秀的学生。
错误的根源来自于我们没有意识到有效计划才是任何事物有效执行的关键所在。
一堂好课在最开始的时候就已经规划好了结束时的事情。一堂精心设计的课程包括以下基本内容：一主题，二举例，三指导性练习，四独立练习，五结束语、回顾或总结。
有效的计划是保证优秀教学的唯一方法，教学可以真正的实现个人抱负，但肯定是建立在有计划有组织的基础之上，
你为明天的课程做好计划了吗？
（未完，待续·····）
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