家中马桶已漏水多日，昨天晚上师傅上门维修。大宝非常好奇，站在卫生间门口，驻足观看。
师傅不时需要我配合，拿这个取那个，大宝在门口多有不便。为了尽快完成维修工作，我让他去放玩具的桌子边上，跟弟弟一起玩。他被好奇心驱使，不忍离开。
随着时间推移，亦或是师傅技艺不精，在更换了全新配件后，还是无法解决问题，他开始线上求教，现场操作。我惦记着未完成的写作，有点着急。
恰好师傅又让帮忙拿东西，大宝这边还是挡道。瞬间怒气冲顶，厉声呵斥他离我远点，去一边玩。
自己的情绪作用在大宝身上，马上有了反应，大宝倔强地吼道：“我不走，就要看。”
意识到自己情绪过激，立马反省三秒钟，低声把大宝叫到一边。蹲下身子，抬头看着他说明原因：“卫生间门口地方小，爸爸需要进进出出取东西，师傅也需要一个人静心思考怎么修，你站在那里不但看不懂，还影响了别人。
在这边跟弟弟玩一会儿，让师傅不受干扰尽快修理。他完成得早，咱们才能早点睡觉。”
孩子反抗的是我的态度，不是事件本身。冷静下来跟他说，他很容易接受，自己找玩具玩去了。
师傅修到将近十点，终于完工。时间太晚，匆忙安排俩娃洗漱睡觉，来不及跟孩子过多交流。
早上起床还在想昨天跟大宝发火的事，自己有错在先，要正式跟他道歉。
趁吃饭前的时间，拉过大宝的手，郑重其事地对他说：“爸爸昨天晚上做的不对，不该对你发火，我向你道歉。有好奇心是好事，我应该给你安排好位置，而不是粗暴地打断你。现在能原谅爸爸吗？”
大宝回想着刚才的话，缓缓地点点头。继而被早餐吸引，吵着要吃饭，早已忘了那些不快。
孩子本身喜怒无常，是因为好的坏的对他们来说，只是一种经历，不执著就没有纠结。
世界是心的倒影，是自己心里没有放下，所以对这个事情念念不忘，需要有个仪式感结束此段。孩子心里早已放下，对爸爸的话需要回想才能对上情境。
对待孩子缺乏耐心，实际上是自我本身起心动念，没有静心。自己起了怒，没有及时反省，让怒气控制了情绪，作用在了孩子身上。
他在自己的位置上做自己的事，到底是他挡了我，还是我挡了他？
对孩子发火已不是第一次，也不会是最后一次。之前也有过反省，反省多了，能拉长发火的时间间隔。可很多时候念起太快，修为不够，来不及反省。
一日三省能少错三事，时时反省能时时警醒。三省都难，何况时时。修行，难亦不难。
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