在没有教我的学生之前,我对特殊需求孩子是没有接触的,也不懂他们是什么样的状态,更不懂怎么教他们。
真的接触这些孩子后,在我的眼里,孩子没有特殊和普通之分。我教孩子们的方法,都用的是正面管教的态度和方法。
不论是我上班时对特殊孩子的支持,还是下班后对普通孩子做的深入的个案支持,我全部都用的正面管教。他们只有个体特征特点不同,需要家人和老师支持的点不同,其他都一样。
他们都同样需要我们的爱、尊重、平等、合作……引导他们适应这个社会的规则,在法律和道德允许的范围内,学会有益的生活技能和人生技能,有尊严的好好生活。
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