• 我们的国人应该变成一个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼的涵义。达不到这样的境界，我们就无法应付未来世界的需求。

• 除非一个人能阅读，否则没有人能从一本教他如何如何的书中学到东西。特别就一本教人如何阅读的书来说，它的读者必须有某种程度的阅读能力才行。

学习阅读的四个阶段

1.阅读准备阶段——学前教育

• 身体方面的准备：包括良好的听力和视力。
• 智力方面的准备：要有起码的认知能力。
• 语言方面的准备：口齿清晰，能说出一些正确的句子。
• 个人能力的准备：与别人一起学习的能力，保持注意力，服从。

2.认字——典型一年级学生

• 学生能自己阅读简单的书，并且开始喜欢阅读。
• 懂得发现一些符号的意义。

3.快速建立字汇——四年级学生

• 在这个阶段孩子会学会不同目标与不同领域的阅读法，像科学，社会学，语言艺术等等。

4.精炼与增进前面所学的技巧——小学或初中毕业

• 学生开始消化他的阅读经验——从一本书所提出的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出的观点作比较。

阅读与民主教育的理念

• 无论我们要传达的讯息多么有道理，只要碰到成千上万的新人在学校的楼梯上踩得砰砰作响，就什么也听不到了。

感悟

作为大学生，我们应该早已具备了阅读的基础水平。最起码我们可以辩证的看待书中表达的观点。但，快节奏的生活，往往让我们忽略了基础阅读的重要性。我们应该时刻警觉，最基础的阅读技巧往往也很重要。