我们的心态，容不下正常的孩子——读《好的关系，好的教育》随感

题目来自詹大年校长的《好的关系，好的教育》这本书中的第三章最后一节的标题，詹校在书中说:

“12岁的孩子叛逆，9岁的孩子从乖巧懂事到不听话，5岁的孩子乖巧可爱……这才是正常的孩子，这才是正在长大的孩子。

教育，不是寻找对付孩子的方法，这种立竿见影的灵丹妙药根本就不存在。教育，是与孩子彼此的生命陪伴。在这种陪伴中，自己不断成熟，孩子不断成长，这就是教育的全部过程，也是教育的全部收获。”

是呀，有“问题”才是正常的孩子，但是我们很多的家庭容不下正常的孩子，更小的时候用嘴巴探索世界，什么都往嘴里塞，这个时候从卫生安全的角度考虑，阻止孩子倒也可以理解。随着年龄增长，探索世界的方式从嘴巴转到手上，什么都想玩，什么都想动手，但是成年人却这个不允许，那个不允许，这个不卫生，那个不安全。再到后来，孩子终于对很多东西失去了兴趣，什么都不想参与，什么都不想动，这个时候成年人又抱怨孩子懒。唉，成年人都希望孩子按照自己的要求成长，那这个孩子还是孩子吗？这个孩子还是正常的孩子吗？

我们的学校也是容不下正常的孩子的，比如一朋友的孩子，一年级的孩子，上课喜欢动，老师跟朋友说，这孩子上课不认真，静不下心。一年级的孩子，上课坐不住，喜欢动，这不正是正常的孩子吗，为什么非得坐得一动不动呢？还有的孩子，考试会看漏题，看错数字，老师会说孩子不认真，甚至还要罚抄。可能是孩子粗心，但是粗心就一定是缺点了吗？善意提醒即可，以此惩罚就太过分了。

规规矩矩，一切遵照父母和老师的指示行事的才是不正常的孩子，那是被吓坏的孩子，恐惧的孩子。