遇见幸福、幸运和温暖

       

遇见幸福、幸运和温暖

        转眼开学已有一个月，虽然已是立秋时节，但是降下的是温度，却降不下我们工作的热度。回首一个月的工作之旅，温情历历在目，我感觉自己是比较幸运的，遇到了一群志同道合的同事，一群热情合力的家长，一群活泼可爱的孩子。

        有种幸福是，你遇见了一群志同道合的同事。这学期，康华校区一年级共有13个班，而且班班都是大班额。程遵主任是一年级年管会主任，我是年级组长。作为学习生涯的起点，小学一年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。我们一年级组的老师肩负着重任，一边组织教学，一边狠抓学生习惯养成教育。我们共享着教育资源，遇事共商量，互帮互助，顺利完成教育主管部门和学校布置的各项工作。每天，我们一年级组的老师到校时间特别早，班主任带着孩子们认真打扫班级和包干区的卫生，语文老师早早到班组织学生进行晨读。几个特殊的孩子，在程遵主任和班级老师的爱心和智慧的引领下慢慢适应了小学生活。工作中，困难虽多，但我们人多力量大，方法也很多。在程遵主任的带领下，我们总能心往一处想，劲往一处使。

        我们喜欢称呼同班的老师为“老公”、“老婆”，这称呼并不肉麻，而是反映出同班老师之间关系的亲密度。和我有亲密关系的是管电教的邱建花主任，开学初期，她的工作任务特别繁杂，修理各班的电教设备，保证各位老师尽快使用上电脑办公。事情再杂，她都能提前候课，从来没有因为一件事让我帮忙代课的。最让我感动的是，每天下午她都认真协助我放学，我在教室外组织学生整队，她就在教室里安排学生扫地、排桌椅。我外出学习，她就主动提出包班。做事认真、待人热情的邱主任在大家眼里就是个靠谱的人。

        有种幸运是，有一群热情合力的家长一直陪你一路前行。 开学初，我确定把阅读作为我们班的“中心行动”，鼓励家长带着一本绘本，一个故事走进班级，开展“故事妈妈（爸爸）”进课堂活动。我们坚持培养孩子的阅读习惯，让孩子把阅读作为终身的爱好！ 手捧书籍，用爱唤醒每一个孩子已成了我们班的日常，越来越多的家长被吸引，越来越多的家庭开始重视亲子共读，越来越多的家长领读者应运而生。长期坚持下来，我们会发现它受益的不仅仅是学生，还有勇气可嘉的家长们。

        有种温暖是，来自活泼可爱的孩子们一个体贴的动作，一份嫩嫩的关心。当你疲惫不堪时，一双稚嫩的小手会悄悄移到你的背上，轻轻捶着。当你感到不适时，他们会像个“小大人”或是“老朋友”一样提醒你注意休息。就是那一刻，看着他们可爱的脸庞，听着他们稚嫩的声音，我的眼睛里噙着幸福的泪水。

感恩同事们，让我遇见幸福！

感恩家长们，让我遇见幸运！

感恩孩子们，让我遇见温暖！