你希望孩子成为一个什么样的人, 那你就得去做一个这样子的人

2018年11月28日 周三 上海  有轻度雾霾

读经：1、《孝经》1-6章，2、《中庸》2/5，3、《论语》泰伯第八，4、《易经》系辞传第六章～第八章。

亲子共读：1、《黄帝内经》第八章，《易经》同人卦第十三，《胡笳十八拍》下。

明经：“二人同心，其利断金，同心之言，其臭如兰。”出自《易经》系辞传。

意思就是两个人同心协力，其锋利程度就都可以砍断金属，同心之言的感觉，就象芬芳的兰花一样，沁人心脾。

行经：

距离2019年还有33天

运动：抡胳膊30组，颈椎操

阅读：《大秦帝国》

提升：思维导视图、PPT课程、尤克里里各25分钟。

接小溪放学路过小广场，她去买烧饼，我去买菜，一会她兴奋的和我说遇到了她以前的同学，她想和他玩一会，再回家，于是我们晚了半个小时回去。

按照每天的惯例，我做饭，她听故事，玩游戏，她时不时到厨房给我帮个忙什么的，今天她是超级安静，我去客厅看了看，她在玩串珠子的游戏，。一个小时后我的饭做好了，她还是在那串珠子，说给我准备一个生日礼物。

我们等何先生下班，他还有25分钟的路程，我找个了笔记本来记录，小溪同学今天放学后要做的事，因为她起床后，最快的速度洗漱好，带着早饭就去上学了。早上起不来晚上睡不晚，一直陷在这个怪圈里出不来。一样一样的写下来，竟然有13件事情要的。看到列举出来的事情，我真是特别焦虑，我是get到自己焦虑症的缘由，因为我自己深受拖延症的苦楚，一直试图努力改正，就希望帮着小溪建立好的习惯，最近的嘀嗒清单用的很顺手，但是孩子看不懂，于是淘宝了两个一样的小本子，要和小溪一起记录，事无巨细的把每天要做的事都记录下来，既然我希望小溪可以成为一个做事条理清晰的孩子，那么我也要成为这样的人，单纯的要求孩子是不公平的，我明明看到自己的缺点也不去改正，这也不是一个好妈妈应有的样子。

何先生回到家后，小溪依然在串珠子，我喊了她两次吃饭，她还没有动，我觉得自己焦虑要加重，于是深深的呼吸了三次，和她说，妈妈知道串好这条珠子对你很重要，现在爸爸回到家了，我们先吃饭，吃好饭在继续。

饭后，我去洗碗，小溪继续串珠子，何先生打电话，一会小溪哭着去厨房找我说，爸爸把她的珠子弄坏了，我看到客厅散落一地的珠子，原来，她串好了需要爸爸打个结，可是爸爸拿错了地方，珠子瞬间全滑下去了，小溪向我哭诉，这是今天第三次在打结的时候珠子散了，前两次她自己都没有打好结，这次才找爸爸的，可是爸爸也把它弄坏了。何先生答应她，等他电话打完了，就和她一起重新串。

我拿着她的待办事项，一条一条读给她听，说我们得在今天晚上9点半之前做完，她抗议，妈妈，我为什么都得听你的，我问她，你觉得不公平是吗？她使劲点头。我说，你现在还未成年，没有到18岁，爸爸妈妈是你的监护人，监护人的意思，就是监督保护你的人，保护你，让你能健康快乐的长大，监督你，让你能学会很多本领，这样长大后才能更快乐，她说我知道了，少壮不努力，老大徒伤悲，小的时候不学习本领，等到老了，就只能去垃圾桶捡东西吃了。

如果做的时候能像沟通的时候那么顺畅，就太好了，她要先做珠心算，我读《易经》，她让我检查，我给她点赞说，题目全部做对了，这就是做事认真，孩子是不经夸还是怎么滴，读经典的时候，就特别不认真，《黄帝内经》的灵兰秘典篇，内容不是很多，读到翻页的时候，她拉我的隔壁，眼神无辜的看着我，我知道，她找不到读到哪里了，我给自己做心理建设，我带小溪读经典的目的，可不是冲听她发脾气，我把音频暂停了，努力保持声音平和的说，现在，你重新做准备，准备好了，再开始，她噔噔噔的跑去上厕所，还喊着，妈妈，我没有尿尿，刚尿过 ，再喝水，把椅子搬一下，书本整理一遍，把平时读国学经典前的仪式感做足了，然后，说ready？go！看着她认真的小脸，我真是哭笑不得，接下来就很顺利了。

明天有舞蹈课，今天要交视频作业，她铺好垫子，打开视频，我给她录视频，何先生这个时候，就时不时的说一句话，打断了3次正常录制，我把他赶走了，可是他瞬间又拿着一块巧克力，说小溪好好跳，跳好了吃巧克力，真是是可忍孰不可忍，我把手机扔垫子上，拿了戒尺，说你要把我气死了，这么胖，还吃巧克力，等老年痴呆的时候，我可不管你，我拿着戒尺就打何先生屁股，何先生边跳边说，我不吃了，我哭笑不得的把戒尺放回去，小溪抱着爸爸哭着说，我们要把妈妈气了怎么办？我读经典不认真，你还偷偷吃巧克力，我们真要把妈妈气死了，何先生抱着小溪说，妈妈说的是一个形容词，夸张的说法，妈妈不会真的被气的。

我去洗澡了，何先生说，剩下的交给他了，给小溪录了视频，陪她写了汉字和英文，每做完一样，就把待办事项划掉一样，到了9点半，必须睡觉了，还有4件事情没有，我和她说，这4件事，是明天首先要做的，她美滋滋的去睡觉了，因为睡前爸爸答应她，周末的时候，给她的床换给位置。

你希望孩子成为一个什么样的人, 那你就得去做一个这样子的人，孩子就像一面镜子，真实大人的样子，与其希望这样那样，不如做好自己。

你希望孩子成为一个什么样的人, 那你就得去做一个这样子的人 你希望孩子成为一个什么样的人, 那你就得去做一个这样子的人 你希望孩子成为一个什么样的人, 那你就得去做一个这样子的人