TPR，是Total Physical Response 的缩写，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。通俗地说就是“听英语做动作”。
其实，早在人类语言学习之初，人们就是这么代代相传，教孩子学习母语的，但是，一直无意识的使用，没有形成系统的理论。
TPR教学法的应用，主要是在小学和一些英语培训中心。事实上，在家庭英语启蒙教育中，TPR是一套非常优秀的方法，因为它寓教于乐，让孩子在游戏中，自然而然地学会了日常生活用语。
在苗苗上一年级的时候，我开始用这种方法训练她，取得了不错的效果，然后又在她的几个同学身上做了实验，也有意外的收获。几个孩子在一起学习，形成了竞争，大家都想正确地反应，并且争先恐后地参与，增加了趣味性。
01
练习步骤
第一、家长说英语，并做示范动作，孩子边听边观察。
第二、家长重复说英语，带领孩子一起做动作。
第三、家长和孩子一起重复说英语，并一起做动作。
第四、家长说英语，孩子自己做动作。
第五、家长做示范动作，孩子说出表达内容。
第六、孩子说英语，家长做动作。
苗苗最喜欢的环节，就是这一步。因为我会用一些夸张、幽默的形式，来做动作，以吸引孩子的兴趣，每次她都会哈哈大笑。
当然，这也产生一个副作用，就是她每次都说我“表演”最搞笑的几个动作，害得我为了博她一笑，不得不放下尊严，使出浑身解数，编造出一些夸张有趣的动作，常常感到江郎才尽。
第七、孩子看图片说英语
有些家长，甚至是培训机构，把这个环节作为第一步，是不合适的。父母的肢体语言，远比图片生动有趣。
父母应该先通过图片学习，然后通过以上六个步骤，训练孩子。在孩子熟悉基本动作的英语说法之后，再使用看图片说英语的教学法，是帮助孩子将听力词汇转化为认知词汇的好方法。
这比死记硬背英语单词，效果好上许多倍。
02
实用表达
下面，我总结了一些实用的家庭英语启蒙TPR训练的表达方式，便于大家直接拿来就用。
Clap your hands. 拍手； Snap your fingers. 打响指
Cross your legs. 腿交叉； Shake your body. 晃身体
Stamp your foot. 跺脚； Pat your shoulders. 拍肩膀
Touch your nose/ears/eyes/head. 摸鼻子（耳朵，眼睛、头）
Flap your arms. 挥舞手臂； Wiggle your fingers. 晃动手指,
Jump. 跳 Walk. 走 Jog.慢跑 Run.跑步 Dance. 跳舞 Hop.单脚跳
Turn left. 向左转； Turn right. 向右转； Turn back. 向后转
Hands on knees. 手放膝盖上； Give me five. 击下掌
Stand up. 站起来 Sit down. 坐下 Open the door. 开门 Close the door. 关门
Sit up straight. 坐直； Come here, please. 请过来
Squeeze some toothpaste. 挤牙膏； Brush your teeth. 刷牙； Wash your face. 洗脸
Comb your hair. 梳头； Fold your quilt.叠被子； Mop the floor. 拖地
Put on your clothes. 穿衣服； Take off your clothes. 脱衣服
每天不用学太多，一天三、四个。父母必须自己先练习，提前备课。
03
创新学习
绘画教学：Draw an apple, color it red. Draw a watermelon, color it green and yellow.
对于爱画画的孩子，这是一种将英语学习和兴趣爱好相结合的好方法。
描述过程：比如“打鸡蛋”的五个步骤
Hold the egg in my hand. 手握鸡蛋
Tap the egg. 敲鸡蛋
Crack open an egg. 砸开鸡蛋
Pull apart the shells. 撕开蛋壳
Fall into the bowl. 放入碗中
父母一边做动作，一边说英语，孩子在旁边学习。然后再由孩子打鸡蛋，父母说英语，最后是孩子自己边打鸡蛋，边说英语。
游戏教学：例如，用藏东西游戏学习介词in, on, under等。孩子把书藏起来，父母说Is it in the book? Is it under the desk? Is it on the pencil-case? Is it near the ruler? 边说边找。
生活是最好的老师，在生活中学习，让英语学习生活化，这就是母语式自然学习法。
04
潜移默化
生活是最好的老师，在生活中学习，让英语学习生活化，这就是母语式自然学习法。
很多时候，我们刻意去教孩子学习某个东西，他们一般都会抵触，因为“没有意思” 。TPR教学法，是通过生活中的动作或活动，和孩子一起参与，在潜移默化中学习了英语，提高了孩子的英语口头表达能力。
那么，如何才能达到潜移默化式输入，并最终实现条件反射式输出呢？我们参考一下一岁左右的婴儿学习母语的过程，发现大都具有以下规律：
有效输入、大量重复、坚持训练。
TPR教学法，就是营造一个浸入式的家庭英语学习环境，先是少量的可理解性输入，然后进行大量重复，最后通过父母的陪伴，坚持训练，是之成为习惯，成为家庭生活的一部分。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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