第九章你是包办，还是赋予孩子力量
让十几岁的孩子为人生最好注备
摘录:
“有时候让别人宠着我们，是为我们做自己能做的事并照顾我们，感觉非常棒。”然而父母这样对待自己，十几岁孩子就叫“包办”它阻碍了十几岁孩子能力发展的行为。
“包办”和“赋于力量”他们的区别在于哪里?
包办是为孩子做他们自己能做到事，这是介入孩子和生活体验之间。
另一种“赋能”原则是不站在孩子和他的生活体验之间，但是随着在旁边给予支持和鼓励。
典型的包办行为有:
1.早上叫孩子，帮他们穿衣服；
2.孩子零钱花光，给额外的钱；
3.替孩子将论文录入电脑；
4.当孩子逃课，逃学，家长对老师撒谎；
5.在情况明显不好的情况下，假装一切都好；
6.要什么给什么，因为别的孩子有……
典型的赋予孩子力量的行为:
1.倾听并给予孩子情感支持和认可，而不是替孩子解决或认为他们的问题不重要。
2.交给孩子人生技能。
3.通过家庭会议和一起解决问题的过程与孩子达成一致。
4.放手(而不放弃)。
5.以尊严和尊重的方式决定你怎么做。
6.告诉孩子你的想法，你的感受，你的希望，不要长篇大论，而要坚持和孩子达成一致，或者要求妥协处理。
今日思考:
上一章说到“特别时光”，使用的方法分别为:1.感恩致谢2.主题3.头脑风暴4娱乐。
本节更多的要表达的是赋权，家长总是时常陷入“孩子还小”，心疼孩子上学辛苦。
每个人每个年龄段都有他自己的使命，太多束缚反而会阻碍孩子的发展。
今日自测:帮孩子叠被子、帮他洗袜子、帮他整理书，这些事情孩子自己都可以做，而妈妈过多包办了，还埋怨孩子懒，此刻想来我需要循序渐进的把责任权利交给孩子。
感谢自己的今日学习，为自己的生活储备能量。
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