昨天和孙老师一起晚餐,孙老师给我讲述了一个变量。
我们的教育和教学之中,我经常使用对比的方式来进行句子分析或者文章的分析。现在想想,我所用的这样的对比,其实所谓的关键词,就是一个变量。只要找准变量的话,那么就可以进行多轮对比。
一、从人文性方面进行对比,让学生理解作者的感情。
二、从工具性方面进行对比,让学生理解某一个文学工具。
找到了变量,就找到了作者的思维。
昨天和孙老师一起晚餐,孙老师给我讲述了一个变量。
我们的教育和教学之中,我经常使用对比的方式来进行句子分析或者文章的分析。现在想想,我所用的这样的对比,其实所谓的关键词,就是一个变量。只要找准变量的话,那么就可以进行多轮对比。
一、从人文性方面进行对比,让学生理解作者的感情。
二、从工具性方面进行对比,让学生理解某一个文学工具。
找到了变量,就找到了作者的思维。
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