今天看了《我要外婆陪我上学》这个案例，文中的小同学晓樵父母工作忙照顾不到，在姥姥的过分溺爱中长大，对姥姥有着过分的依赖，一会看不见就哭着闹着要找她。
他认为幼儿园里老师会骂人，同学会欺负人，还有很多作业。而事实是老师并没有骂过他，同学也没有欺负过他同时也没有作业，他恐惧焦虑是因为姥姥的话，同时正如文中所说，小樵的姥姥对他过分溺爱，凡事包办，有求必应也使孩子不能正确估计自己，应变性会差。本来就没有上过幼儿园的他，入学就进入一年级使他面临的挑战更大。所以他产生了一系列的分离行焦虑。
小学生分离性焦虑表现为:不愿上学，不愿离开家长，担心家长出意外，担心自己走失或被拐走。而小樵分离行焦虑的原因就是不愿意上学和不愿离开家长。
我遇到过这样一个学生，有着强烈的分离性焦虑，而引起他焦虑的原因是担心家长出现意外。她的表现是每到学校门口就肚子疼，捂着肚子哭。后来通过跟家长沟通我们了解到她的父母正在闹离婚，而孩子的奶奶整天叽叽喳喳的说着妈妈的各种不好，耀武扬威的要这样那样，孩子就害怕她去了学校家里发生什么自己接受不了的事情。就这样整天焦虑，最后没有办法她的爸爸带她到济南去寻求了心理咨询师的治疗。
作为老师的我们在遇到学生有分离行焦虑时，应该耐心的了解情况，积极的进行疏导，如果感觉自己能力有限应该及时的推荐给专业的心理咨询师，帮助孩子缓解焦虑，轻松上学。
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