关于人物的看图写话，都要围绕着这个中心人物，从好几个方面去写，比如身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
首先还是要看懂图意，想想是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？他们大概在说什么？
比如下面这篇《我的体育老师》，很多孩子会写成体育课上孩子们的活动，其实不然，因为题目明确写了是《我的体育老师》，只能以老师为中心。
下水文:
我的体育老师长得高高瘦瘦的，可受同学们喜欢了。
这节体育课是跳山羊。老师先做了个示范动作，我们认真地看着。只见老师站在起跑线上助跑，然后不断加速，最后到了山羊前，双手一撑脚一蹬，稳稳地落在了地上。他动作那么完美，我们很是羡慕。
轮到我们跳的时候，老师在边上给我们加油打气，说:“别紧张，勇敢一点！”等我们跳过去了，他会给我们鼓掌。
怎么样，你喜欢我的体育老师吗？
再看下面一篇《妈妈辛苦了》，同样重心应放在妈妈干家务上，突出“辛苦”二字。
星期天，妈妈在家里打扫卫生。
首先，她把桌子沙发整理好。接着拿出吸尘器，仔细地拖着每个角落。然后把窗子和门打开，让房间透透气。做好这一切，她又忙着去做饭了。
妈妈真勤劳，真辛苦，做每一件事都是那样细致入微！
妈妈，我爱你！
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