羡慕

自从上了哈克的课，我对自弹自唱这件事，充满了无比的向往，对可以玩一手好吉他的人充满了羡慕，对，是羡慕，仰望的那种。

艳平姐昨天总结的很有意思，“嫉妒发生在能量相当的人之间，能量相差太多，一般不会发生嫉妒。”

是，能量相差太多不会发生嫉妒，于是就有了羡慕。

小的时候学过电子琴，在5、6岁的时候，单手学习的时候是当时的佼佼者，那个时候虽然被逼着练琴，没有玩耍的时间，但也得摸着良心承认，除了厌烦单调学习，我也很享受坐下来开始弹的安静时光，“灾害”来自于从单手弹到双手弹的过渡，当老师充满信心的看着我，开始教的时候，自己发现享受的“流”不见了，只剩下手忙脚乱的无措。

无法驾驭。左右手无法同时协作。

难过。怎么就一下子从引以为傲跌落到一无是处？

那时候小，茫然的恐惧无措加上练琴的逼迫，碰巧，老师建议换更专业的琴，那时候这笔费用对我家来说，是需要想了再想的，遇上老师对父母说，先别逼孩子了，看看她，如果她不是真的喜欢，就不要买了。

他们的对话我都知道，心里呼啸的却是，我害怕，害怕更贵的琴买回来，还是克服不了左右手协调的问题。于是我不再看那琴，任它落灰了一个月，当然，也是我可以痛快玩耍没被要求的一个月。

背着父母失望的眼光，和琴说了再见。

近几年，琴，一次次的会在心念里冒出来，一次次数着，华德福学校几年级就可以开始练琴了。

先森说，你别管那个，想学就学啊。

可心里就是执拗的有一个声音，如果等到孩子一起学，是不是更“值”一点？我怕，“浪费”。

昨天得知儿子同学的爸爸想要教我们学吉他，立刻心动。

他很用心哦，专门整理了学吉他前的十五问，很深入的靠近心的十五问。

担心的卡点依然在左右手无法同时协作，可，真的很想试试看。

不想只是仰望，只是羡慕。

而是带着小时候的遗憾，带着担心，带着曾经的害怕，再试一次。

再试一次左右手同时协作。

羡慕，再次推动向前，尽力试过，才知是否真的可以。