《幼儿园教育指导纲要》指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。高实幼也在努力为孩子们提供多种多样的游戏器材，创设丰富的游戏场景。其中户外大型搭建也是户外游戏中的重要部分，本周中二班小朋友们也结合室内活动区搭建的经验，在户外搭建上进行初次尝试。
1.户外搭建和室内搭建区搭建有什么不同？
皓宇：老师，我们在教室里搭建区也在搭建，为什么还要到户外搭建呢？
佳祺：我们教室里搭建区的积木没有这么大，也没有这么多。
相诺：我们搭建区搭建的作品也不会有这么大的场地，在户外我们可以有很大的场地搭建。
教师：小朋友们总结得很好了，在积木的数量、种类、大小上都和搭建场地的大小上都有不同。另外，在参与游戏的人数上也有所不同，户外搭建游戏中可以有更多的小朋友参与。
2.户外搭建怎么玩
嘟嘟：老师，户外搭建的游戏也和教室里的搭建区一样玩吗？
教师：其实户外搭建和室内活动区搭建差不多，但是因为积木的种类不同和参与游戏的小朋友人数不同，还是有一些不同。
墨墨：就像这些积木和搭建区的积木不一样，我们要知道这些积木怎么使用吧。
茉茉：我觉得这些积木太大了，我们得注意安全，不能砸到脚、砸到手、打到头。
教师：除了大家刚才说到先了解积木的用法和玩法，注意安全，还有参与游戏的小朋友人数也多了，我们提前要分好工，商量好搭建的内容，根据各自分工和小伙伴一起完成搭建。
3.户外搭建初探
熙雅：我们先来搭一个房子吧，但是这些积木我们还不知到怎么用。
教师：大家先尝试一下，看能不能猜到这些积木要怎样使用。
孩子们在尝试过程中能迁移室内搭建区搭建的经验，优先选择长度较长的积木作为搭建楼房的基本材料，但是在如何使用这些材料把房子建得更牢固上遇到了难题。首先因为积木太滑孩子们没办法像室内搭建一样将积木牢固地摞在一起；其次，孩子们尝试之后未能了解卡槽的用处。教师决定从积木的基本用法上帮助孩子们在初次尝试中有成功体验。
教师：因为搭房子的这些积木都很大，所以这些积木都有一个卡槽，只有让这些卡槽都卡住，积木才不会滑出来砸到脚。另外，这些小的有卡槽的积木是用来增高，让中间的部分空出来。还有其他的空心积木和圆柱积木的用法就可以参考我们的室内搭建的经验了。
孩子们在了解到积木的基本用法后，很快就在与小伙伴们的合作中完成了房子的搭建，并且有孩子开始尝试向远搭建，尝试铺设马路，搭建大桥，设计马路和跨海大桥上的车辆等等，甚至还有孩子尝试用各种积木表现马路旁的树木与植物。
在初次尝试中，孩子们的兴趣非常浓厚，也能够尝试运用新材料进行新玩法，在之后的游戏中，孩子们的游戏方向与内容应该不仅仅局限于自己在主题活动中的搭建内容，教师可多鼓励幼儿发散思维，多表现主题外或生活中的其他内容。
尝试同伴合作搭建房子
分工搭建马路
初次尝试搭建跨海大桥
和小伙伴分享自己设计的马路上的车
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