打卡D95天：认识一二三（2）

昨天分享《自由道理》的一二三没说完，其实中国字的道理是很深的，今天我接着说。

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下面我给大家分年龄段介绍一些学习的方法：

1、.0-3岁，把“字有道理”当作磨耳朵，强化孩子对数字的理解，在朗朗上口的节奏中去感知数字。同时还可以给孩子唱儿歌，念对联。这个阶段可以父母做肢体动作来表示汉字，让孩子感知字形。

2、3岁以上，要有意识的启蒙。除了让孩子理解本义之外，要给孩子灌输更多的引申义，得以丰富字的含义。这个阶段可以让涂鸦汉字。

3、4岁后，进入识字敏感期。要清楚明了的告诉孩子汉字的起源，古人为何要造这个字，这个用来表示什么含义？这就是追本逐源，从造字原理角度去理解汉字。理解了本义的基础上再去拓展引申义。此时可以加入成语识记、古诗吟诵、对联故事等，丰富识字的趣味性。会抓笔的孩子，还可以教他简单的书写。

4、6岁后，在前面基础上，可以以考察的方式去巩固孩子的识字能力。比如，“字有道理”后面的练习 。

下面给大家提供几个可以拓展的游戏：

1、小视频，学大语文。动画和声音对孩子的吸引力毋庸置疑，这里不多说。

2、对联：一二三四五六七，孝悌忠信礼义廉。这副对联可是大有名堂，有没有小朋友知道它的来源呢？[愉快]

这里涉及曾国藩的故事——

历史上清朝时期，出现了一位举足轻重的官员，而且深受慈禧的重视，得到她的认可，他就是曾国藩。他一共有五个兄弟，四个姐妹，而他是男孩当中最大的，他的弟弟在一次战争中死去。得到消息之后的他，悲痛欲绝，以对联的方式，表达了他的悲痛之情。后来当他的五弟，也战死的时候，他又以对联的方式，表达了他的伤感。由此可以看得出来，他是一个忠义两全，并且非常重感情有才华的人，也可以说在他的家族当中，都是非常忠诚的，都参加到了抗敌队伍当中。都有着显赫的战绩，但是在科举方面却很不顺，自己曾七次科举才考上举人，而他的父亲，参加过十几次也没有中举。但是他的忠心天地可鉴，也为国家做出了一些贡献。他的夫人长相非常的漂亮，而且非常的贤惠，可以算是他非常倚仗的贤内助了。夫妻感情也比较好，慈禧得知之后，在一次召见曾国藩的时候，问他妻子在家做何事。可他的回答，令太后很是惊讶，竟说：一二三四五六七。对于这样的回答，表示，有很大的疑惑，并反问他是什么意思。于是他解释道，他的夫人不仅懂得，“一二三四五六七，油盐酱醋茶柴米”，还教他，“一二三四五六七，忠信礼义廉孝悌”。这是古代做人的根本，中华的传统美德，把这个内容的精髓。太后也因此感到欣慰，不愧是自己器重的大臣，连妻子都这么有学问，他的这番对联，也成为了绝配。

爸爸妈妈可以给孩子学这几个字时，讲讲这个故事，丰富字的含义，熏陶中国传统文化。

这副对联还曾用来骂袁世凯。大家猜猜会是什么含义？

上联：七后面是八，没有八那就是忘八——王八下联：孝悌忠信礼义廉 这后面还有一个耻，没有耻那就是——无耻

3、古诗：古人喜欢用数字如诗，比如郑板桥的 《咏雪》一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。

还可以给孩子结合古诗来学习这几个汉字。关于这首诗，还有乾隆帝的故事。请大家自己去查查资料，了解一下吧。

4、成语

（1）可以引导孩子记住关于“一”“二”“三”的成语。比如：一言为定，一五一十，一心一意，一动不动等等三心二意、二话不说、独一无二、一清二楚等不三不四、三生万物、挑三拣四、三申五令、三思而后行等。

（2）也可以玩成语接龙，以数字开头的成语。

这些拓展游戏都可以丰富汉字的内涵，如果你真的能够跟孩子这样去玩这样去识字，你说孩子还会不喜欢吗？

今晚和孩子学“四”，大家一起来对答案。