“你怎么把我剪的字给改了，弄坏了。”阿桐很生气了，抽泣着去找妈妈诉苦。
我赶紧过去安慰他，他不理我。
“那么好看的一个字，被爸爸剪得不好看了”
我尴尬的站在那里，看着他向妈妈诉苦。
事情起因是这样，中秋节快到了，阿桐有手工制作灯笼的作业，他还自己额外剪了一个字。他去上课时我看到剪的那个字，有个地方显得特别肥，不太协调，就动手做了一点修边。
妈妈看他都气哭了，赶紧安慰说现在也好看啊，试图打个圆场。
阿桐仍旧继续说他原来剪得更好看。
我赶紧向他道歉，并跟他解释，说剪的那个字“礻”那一竖，我看有点肥，就拿剪刀修了一点点，现在看上去瘦一点点，更好看一些。
我的解释没有用，他还是很生气的样子。
过了几分钟，他的情绪稍微平复。我再次跟他道歉，说没经过他同意就动手剪了他的作品，是我不对的。并说我理解他对自己作品的喜欢，不愿意让别人动，请他原谅我。
他还是很生气，不理我。
此时，我拿出手机，翻了几张剪字图片给他看，试图告诉他剪出来的字怎么样才能更协调，更好看一些。
我说了一会儿，他只回了一句，还是他原来剪的好看。
……
此事最终尴尬收场。我的解释并没有改变他的态度，阿桐还是对我多手剪他作品表示不满。
现在我还是尴尬着，并试图深刻的总结。我犯了错，一错再错。
一是，不该那么冲动，未经他同意就修改了他的作品。没有从心底尊重他。
二是，每个人都会把自己亲手做的作品当成是最好的，就是“鸡蛋理论”告诉我的，这触及到心底的态度。我一时忘记了。
三是，我向他解释修改理由，拿出别的图片作品作对比，向他解释他的作品有不足，是可以修改一下的意思，这个动作反而更进一步强化了他对自己作品完美的坚持。不要用这种方式试图去改变完成的“作品”。
真是一错再错。
尊重，尊重，尊重。阿桐妈妈后面也提醒我，对小孩子也要表现出足够的诚恳和尊重，放下自以为是的态度。
耐心，耐心，耐心。在做出行动之前没有停几秒钟，快速想想要怎么处理更为恰当。
反省，反省，反省。“鸡蛋理论”知道了很久，今天碰到这种情况，处理的非常不恰当。知行合一，要不断的反省，不断的去验证磨合，才有可能取得进步。
以此为鉴。
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