在RIA的人群中，浸泡RIA的思想。不知道RIA是什么，在浸泡中，终于尝试开始这样的书写
R read（阅读片段）：主题阅读，提出一个所有书都谈到的主题，并架构出一个可能在哪一本书里都没有提到过的主题分析。——《如何阅读一本书》
I interpretation（引导促进）:用自己的话复述原文知识，写出自己的理解，达到理解知识本身是什么的程度。
对几本书的总结归纳，发现共同点，在共同点中提出新的观点或问题探索
A appropriation(拆为己用)：A1主题阅读让我想到了批判性思维；A2一种文体：综述；A3最近喜欢美手，看了很多美手的视频，开始模仿操作。另一个声音进入耳朵，这些都是骗人的，做了这些，手还是原来的手。我发现美手视频普天盖天，很难接触到反面的文章，在美的共同点中提出反面思想。开始换关键词，美手+副作用，出现两篇文章。综合总结我自己的观点，属于我自己的理解自己和世界的新认识。美手是一种对美的追求，没有错，花费了大量的时间，这是我要一直追求的吗？可以是，也可以不是。如果是，因为美带给我愉悦，引领我走向更多的美好。如果不是，有一定的风险，如果我揉的操作错误，会伤害我的手。如果我希望我的手美，我需要花费我的一生去护养。我一生能护养的能有几件呢？放在第一件的是什么呢？我的新观点已经发生了变化，不再是美手了。
通过上面的实践，我的理解和收获：RIA是用于学习一个新知识新观念的方法。首先是你认可你确定你需要学习的一个知识一个观念。RIA是学以致用的一种方法。可以把《高效能人士的七个习惯》的七个成语RIA一次。
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