孩子学习的动力源于知识活学、能用

育邻梦

孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题，育邻人就2019年12月05日回答的7个提问与各位一起探讨：

七、小朋友不愿意上学，家长该怎么办？

孩子学习的动力源于知识活学、能用。世界上最具价值的东西就是“我愿意”，最难得的东西就是买别人的不愿意。孩子不愿意上学，作为父母需要从共情做起，理清孩子不想上学的缘由，之后做有正对性的疏导，用孩子感兴趣的事情点燃学习的激情。

孩子是最不会伪装的，他们在生活中基本都言行一致，比如孩子不愿意上学，那一定是有使他们不愿意上学的缘由的，比如害怕与父母分开、不适应学校生活、学习上跟不上.......这些都是孩子不愿上学的理由。作为父母，需要深入了解孩子，当孩子有心理状况是要做到心中有数，对解答孩子的成长问题“胸有成竹”，能将孩子所遇到的问题瞬间“灰飞烟灭”。

手工课

1、深度了解孩子

孩子是父母带到这个世界上来的新生命，父母要对孩子的成长“了如指掌”。但由于孩子是就有完全独立人格、独立身躯的个体存在，这就要求父母对孩子的成长心理有足够的了解，成为孩子成在路上行为习惯模仿的偶像和心理导师。孩子在成长过程中会遇见各种烦恼，还会遇见很多挫折，如何面对成长烦恼、战胜挫折都需要父母积极引导，给予孩子帮助，帮助他们建立自己的“御敌”之策。

深度了解孩子的基础就是与孩子打成一片，参与到孩子的成长游戏之中去。有一些父母经常抱怨孩子不听话，孩子好惹事儿，回头看看自己陪伴孩子的时候都在忙着干自己的事情，在家要求孩子学习的时候自己与电子屏幕打得火热；外出游玩的时候让孩子自己玩，送孩子上补习班的时候自己的外面干瞪眼或者玩手机......如此陪伴，孩子便会在内心产生厌烦情绪，会认为父母总是要求自己做这、做那，而父母自己却从不帮着一起做。所以，提升陪伴孩子效率的做法就是深度参与孩子的成长活动，当孩子在身边的时候就专心的陪伴孩子，比如和孩子一起堆沙堡、玩过家家、捉迷藏......

每个孩子出生都带着属于他自己的成长使命，这份使命就体现为孩子的天赋。天赋是每个人区别于他人最明显的印记，生活中有些人自然对艺术敏感、有些人对语言文字敏感、有些人对数字敏感、有的人对别人的心理活动敏感......这些孩子敏感的内容就是每个人自带的天赋。作为父母，最重要的工作就是找寻孩子身上的天赋，将它们激发、培养出来，成就孩子的成人梦想，为社会奉献建设力量。

与孩子一起动手

2、引导孩子成长学习

父母是孩子的第一任老师，也是影响孩子面最广的导师，孩子的行为举止包括饮食口味几乎都随父母。那么，孩子的学习习惯同样受父母学习习惯的影响。您期待孩子能爱上学习，您在家陪伴孩子的时候就应以学习为主，比如陪伴孩子一起看童话书籍、与孩子一起讲故事、与孩子一起练习写字.......总之，就是您期待孩子如何学习，您先示范给孩子，让他们有可模仿的对象。

给予孩子和谐学习成长的环境。古有孟母三迁，为孟子找寻适宜成长的学习环境。现今，家庭环境同样对孩子的成长起着决定性的影响。在拥有积极学习氛围家庭生活、成长的孩子，自然会模仿父母，养成热爱学习、善于学习的习惯。父母勤于学习做表率，孩子就会效仿爱上学习。

学习陪伴

3、让学习进步变的有趣、有用

鼓励、奖励孩子学习上的成长进步过程，让孩子感受到学习成长的收获。作为父母，您需要在自己的心目中播种一颗优秀孩子的种子，设想出这个优秀孩子的模样。然后有针对性的学习相关的育儿知识，最终带着内容参与到陪伴孩子成长的过程中。生活中的成长进步多鼓励，多向孩子学习，生活中的所有人都有一个共同特质，那就是希望自己的行为能被别人认同和学习。孩子同样希望自己的行为得到别人的认可，父母的认可是给予孩子最好的奖励，而且，对于学习最高效的方式就是教会别人。

父母是带孩子来到这个世界上的人，是与孩子一起成长时间最长的人，父母是孩子成长中的第一任老师。作为父母，需要根据孩子成长情况实施“因才施教”，同时，结合孩子成长的家庭环境“因材施教”。

从游戏中学习

4、引导学习活动贴近生活

古语讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习活动实则为增进生活福祉而服务。所以，学习内容需要贴合生活实践，父母需要引导孩子将所学内容转化为可实践的行为。当今，教学知识内容已足够丰盛，但实践性活动相对缺失，应试教学的弊端就在于遏制了孩子们动手检验学习成果的努力。分数学习被作为学习活动唯一正确的产出，这自然会使得孩子们对于学习有摸不着头脑的感觉。所以，家庭教育应补齐学校教育对孩子行为引导的缺失，要做好孩子对自然兴趣探索的引导，要做好孩子成长路上的情绪引导，成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

育邻中心

六、为什么现在家长辅导小孩作业会抱怨老师，抱怨小孩，而不抱怨自己？

父母是孩子成长路上的第一任老师，同时也是唯一的终身导师。所以，对于孩子的成长引导之责，父母应有所担当，担起引导孩子健康、快乐成长的重任，为孩子幸福人生和家庭幸福筑好巢。

俗话说：“人非圣贤孰能无过。”但真能认识到自身不足者却寥寥无几，生活中成就在我、过失在外，是常有的现象。这主要原因在于，每个人都有天然的自我保护机制，这套机制使得每个人都以我为中心“求存”。也正是因为如此，每个人的成长才会更加迅速，如果每个人都一直抱怨自己的过失，而不是信任自己是对的，那么何来的生活自信心与行为方向抉择呢？

“替罪羊”、“踢猫”行为都充分的展现了人类对问题归因的缘由，那就是将责任归为外因，而非内因。对于孩子的学习成长，很多父母将这一引导教育责任几乎完全交给了老师，他们是学校老师和补习老师。所以，很多父母对于孩子学习不理想的情况，往往把责任推给学校和孩子自身的智力水平差。

五、如果让大学生负责校园环境卫生，会提高他们的文明素质吗？你怎么看待让大学生负责校园环境卫生？

每个人都有维护自己劳动成果的动因，对于与自己的劳动付出不相干的事情，破坏基本不会有愧疚感，甚至有人人物乱扔垃圾是在为环卫工人创造就业机会。

教育需要给到孩子的是健全的身心、足以滋养心灵的情趣、团队协作的能力、能够应对未来不确定性的力量是老师、家长、学校身上最大也最难的责任。教育是社会、学校和家庭共同的事业，如果这些支援方都在相互埋怨，那么孩子的教育肯定会有问题！如果今天我们要教给孩子的是勇气、担当和责任感，那么首先要让孩子感受到教育本身就是勇气，担当和责任感的训练！让孩子们从担负起与自己学习生活相关的基本劳动开始……

整洁的校园是好好学习的基础

四、孩子坚持学习计划，持续早睡早起，今早起床困难，你会给孩子请假睡觉么？为什么？

容许“老虎打盹儿”是教育引导孩子成长过程中很重要的调节剂，孩子一直能坚持学习计划、持续早睡早起，这是非常好的行为习惯。作为父母，教育引导孩子学习成长既包括给予学习行为习惯上的引导监督，同时也包括给予孩子紧绷的学习压力的调节。

自然生活中一年有四季的变化，月有阴晴圆缺，白天有晴朗、阴雨天、雪天......这些都是循环往复的调节。个人的生活同样如此，生活中每个月总会有几天显得心情特高兴，有几天总感觉有些失落。对于孩子坚持学习习惯也是如此，当他们紧绷的学习持续一段时间之后就需要给予减压，减压的最好办法就是陪伴孩子去运动。运动的时候人的主要精力在运动系统上，管理学习的那部分神经系统就能得到休息。

学习成长是漫长的，学习过程中需要容许有节奏的释压。当孩子确实有起床困难时，可以与孩子约定，当日请假，但功课需要在休息之后补回来，而且请假的理由要实事求是，不能给孩子留下找借口逃避学习的先例。请假时间，如果时间允许可带孩子去公园、工厂或郊外真实的体验生活、放松心情。

好好学习的孩子

三、天冷了，爸妈需要御寒的衣服，是给爸妈钱好还是直接买好衣服送过去好呢？为什么？

每个人都喜欢自己所选择的物品，给老年父母御寒的钱或衣服也是如此，直接给钱他们会留着；替他们买衣服，可能会由于颜色、款式以及他们爱惜衣服而很少穿。如果有时间可以陪伴父母去买衣服，请他们自己挑选合适的款式。因为，我们在生活中时常能看见很多老人穿的御寒衣服并不是流行款，而是怀旧款。所以，冬天到了，关心父母寒冷就陪伴父母，请他们自己为自己选衣服吧，做儿女的把好质量关，把账单付了就好。

老人更需要陪伴

二、取消初中学业水平大纲，对初中学习有什么影响？

作为普通民众，对教学系统没有全盘了解、没有宏大规划，何谈废立之事......

所话说：“立事难、废事易，再坏的制度也好过于没有制度。”对于教学大纲，既然有它在都有人觉得它不妥，如果真没有大纲了，岂不更乱。大纲总有千般不是，但它总给教育工作者提供了光明的方向，为广大的孩子们照亮了前行的道路。

一、对于孩子的班主任，你有什么看法？

为人师者须先有德，才能“以德育人”、才能深受他人尊敬。

家庭教育应给予孩子成长的“大政方向”，包括认同老师所组织的教学活动，父母认同老师是孩子好好学习的方向指引。

孩子是家庭的希望，是学校培养人才的重心。孩子的学习成长受家庭、学校、社会多方影响，核心在于家庭，家庭中父母对孩子学习成长的态度很大程度上决定了孩子学习的好坏。父母是孩子行为习惯的导师，这自然也就包括对待老师的态度，父母能尊重班主任老师的劳动，认可老师管教孩子的方式与方法，孩子也会对老师的教导细致入微的学习。

孩子的成长学习，需要有一种确定性的方向指引，对于老师的教学活动，父母应做到尊重。如果对老师的教学方法有异议，可与老师私下交流，切不可告诉孩子您对老师不信任，特别是背地里讲老师的坏话或当着孩子的面与老师争论。教导孩子成长的核心是在于信，重点是给予孩子准确的方向引导，至于在知识内容上大可“包罗万千”，与孩子一起探究，但一定要给予确定的方向指引。方向就如同灯塔，虽然有灯塔也会走弯路，但是黑夜前行如果没灯塔一定到不了目标点。

与孩子一起学习

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