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网上流行一句话：如果，你要指点四周风景，你先要自己爬上屋顶。
而，读经典，就如同站在高处看世界。
（一）
这个世界上，有许多树。不同的树，有不同的功用。
这个世界上，有许多书，不同的书，也有不同的功用。
古典老师把书籍分为三类：
一是，休闲消遣类读物。
比如，《浮生六记》、《哈姆雷特》、《二三事》之类的文学书籍，可以陶冶情操，培养气质，提高修养。为生命添加底色与暖色。
这类书籍，某个闲暇的午后，冲一杯咖啡，可以细品。
二是，工具辅助类书籍。
比如，《说话就是生产力》、《新华字典》、《别让管理输给表达》等等。
工具书，就不需要通读，不需要从第一页读到最后一页。需要什么，就直接拿来用，学会功利性读书。解决当下问题，即可。
三是，经典书籍。
经典书籍，往往是各个学科的源头。就如同葡萄藤，提起来，有一串串葡萄。而，不仅仅是单个葡萄粒。
就好比盲人摸象，张三摸着了大象鼻子，李四摸着了大象的腿，王五摸着了大象的耳朵。
阅读经典书籍，就是打开房间里灯，让大家看到大象的全貌。
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（二）
如果，有人问你，什么是阅读？你会怎么回答？
古典老师提出了一个新的概念，“投资型阅读”。我们平常都说，人生最好的投资，是投资自己。
可，刷视频，追读娱乐热点，是投资自己吗？不是，这是消费型阅读。
如果，你觉得自己一天很忙，忙着学习，但进步不大。是不是得反思一下，你的阅读内容，是投资型还是消费型？
只有阅读经典，才是真正的投资。
你的知识银行才会有“存款”，才会随时提取出来。
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（三）
为什么要读经典，这其实，是个老问题。可，我们这些普通人从没有如此细分并拆解过这个话题。
不曾想到，这个老问题后面也包含着诸多的层次。
或许是，现在的人，都太忙了。碎片化阅读成了常态。说实话，我也好久不曾读过经典书籍了。
不是不想读，而是没有时间或者说静不下心来“啃”大部头经典。
听了古典老师一堂课，彻底明白了阅读经典的意义。
下一步，要合理安排自己时间，多阅读经典，搭建自己的知识体系，不断提高自己的独立思考能力。
这或许，才是一个文青的真正成长模式。
附记：
这是参加古典老师读书营所写作业。孤身在写作路上行走，有时也需要高人指点，不是？
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